【摘 要】
:
为了营造快乐、浓郁的学习氛围,促进学校良好读书风气形成,激发广大学生的读书兴趣,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展,让浓郁的书香洋溢校园的每一个角落。10月20日早晨8点,我校“读书成习惯、书香飘校园”读书活动启动仪式在学校操场隆重举行。 会议首先由学校大队委大队长马晨鑫宣读了《城区三小读书活动倡议书》,向全校同学倡议多读好书、读经典书,向同学互赠一本最喜爱
论文部分内容阅读
为了营造快乐、浓郁的学习氛围,促进学校良好读书风气形成,激发广大学生的读书兴趣,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展,让浓郁的书香洋溢校园的每一个角落。10月20日早晨8点,我校“读书成习惯、书香飘校园”读书活动启动仪式在学校操场隆重举行。
会议首先由学校大队委大队长马晨鑫宣读了《城区三小读书活动倡议书》,向全校同学倡议多读好书、读经典书,向同学互赠一本最喜爱的书,向班级图书角捐出自己最喜爱的书。随后由学校教务主任樊抗修宣读了本学期读书活动的系列活动,为了展示读书收获,为师生搭建一个展现自我、展现个性的舞台,学校将举行丰富多彩的读书系列活动,本次活动一共历时五个月。学生代表李伶同学发言,她通过与大家分享读书中的乐趣,呼吁全校同学加入读书的队伍中来,一起掀起学校的读书浪潮。
最后毛校长作了重要发言。他谈到,通过开展读书活动提倡同学读书、掌握知识、增强本領、勇于创新。并对同学们提出四点希望和要求:第一,以学校举办的读书活动为契机,多读书,读好书;第二,以积极参加书香读书活动为动力,转移沉迷网络游戏的注意力发奋读书,提高自身素质;第三,希望通过本次“诵读经典,形成习惯”为主题的读书活动,在学校掀起一股校园读书热潮;优化校园环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。第四,希望通过本次读书活动的开展,促进校学生热爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。最后,校长祝愿学校的读书活动为每个同学插上奋飞的翅膀。
其他文献
“创新是一个民族的灵魂”,创新能力是在知识经济的社会中人的重要素质。在物理教学中培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内容。我们的物理教学必须立足于培养学生的创新精神和创造能力这点上来,着眼于教学的双边活动的过程中,将学生的主体作用有机的结合起来,充分发挥物理学科的特点,激发学生的学习兴趣,引导他们积极主动地参与教学活动,鼓励他们大胆质疑,指导学法、拓展学生的创造思维的空间,使他们真正成为学习的主
农村小学英语因为学习环境和氛围的原因,已经成为了我们学习的特困户。除了学习氛围的原因,小学生注意力不能持久,自我约束、自我控制的能力不强。这都给小学英语教学带来了很大的难度。那么如何把这样外来语言课程的学习过程,变成学生心心念念向往的呢?这就要求我们教者用爱心、耐心、和信心唤起学生对英语学习的积极性,适当转变教学方式,坚持以学生为主体,设置有效、有难度的提问,重视与学生的情感交流,平等对待每一个学
一、如何对待题目材料 “任务驱动型作文”的材料多为有争议性的实事或时事,包蕴多元化的时代价值观。“新材料作文”在审题立意之后,可以淡化题目材料,甚至舍弃材料。而“任务驱动型作文”审题立意之后,却强调“就事论事”“就事论理”,对题目材料说深论透;分析事件贯穿始终:观点基于材料,用材料的意识,论述紧扣材料。 二、如何对待题外素材 “新材料作文”,對待题外素材,可以联想开去,旁征博引,分段论证中心
实行全面素质教育的今天,体育锻炼正逐渐引起人们的重视,良好的身体是学生进行有效学习的重要基础。所以,对学生的自我锻炼能力的培养成为日益重要的一个部分,教师应该根据学生的实际情况培养学生的自我锻炼意识,促进学生的自我锻炼能力的提高,养成终生锻炼的习惯。 一、培养学生自我锻炼能力势在必行 “身体的健康因静止不动而破坏,因运动练习而长期保持。”手机、电脑的普及,家长和学校对孩子文化课成绩的过于看重,
今天谈谈我在班主任工作中,尤其是针对这一级高一新生的工作中,我总结了班级管理的三个三,几点不成熟的体会和做法,不当之处请大家多给予批评指正。 一、军训期间三步曲 (1)以心换心行动——用爱来感动学生。别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。刚开学学生军训,这是最能锻炼学生意志的入校第一课。在学生们军训的时候,我自己去把桶装纯净水给学生扛到操场军训地点,并一杯一杯
摘要:小班化分层教学是因材施教的好方法,它能让老师关注到每个学生,熟悉并了解他们,进行更合理地分层。并提高各个层次学生在学习目标方面的达成情况,使不同层次的学生学有所得,获得成就感,是优化课堂教学,大面积提高教学质量的有效途径。 关键词:初中英语 小班教学 策略 实施小班化分层教学以后,使同一个层次的同学都处于同一个起跑线上,特别是基础较差的学生,克服了过去那种自卑心理,重新树立起了学好英语的
高三学生在考试中写作的得分并不高,很多同学说不知道从何谈起,更不知谈些什么,内容空空,更多的是汉式英语。现在的书面表达,实质上是一种控制性或指导性写作,它不得离开要求去自行立意、随意发挥;它与“翻译”相似,但又比翻译”灵活。它是在指定范围内比较灵活的写作。常常会要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道的英语短文。纵观近几年的英语高考试题,写作实际上是考查学生综合运用英
一、追根溯源,厘清概念 (1)从算术到代数。在美国一个被普遍接受但并不恰当的观点是,算术没有学好就不能学代数,虽然片面,也表明算术是代数的基础。学生从算术思维过渡到代数思维是学生认知过程的一次转折,是学生数学学习过程中极为重要的转变阶段。 (2)方程的本质。方程这一名词,最早出现与我国古代算书《九章算术》,方程是其中一章。书中 注释:“方’即方形,‘程’即表达相课的意思,或者是表达式”。在新修
摘要:本文通过研究数学学科的核心素养,详细阐述了数学学科的核心素养的概念和如何在高中数学教学中落实数学核心素养。 关键词:数学 核心素养 教学 渗透 高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养。课程面向全体学生,实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。 一、“数学核心素养”到底是什么? 2014年3月30日,教育部印发《关于全面
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归納数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。 一、紧扣大纲,精心编制复习计划 初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学