【摘 要】
:
高中地理教学的教学目标应该是让每一个学生都能得到自由而全面的素质提高.课堂教学向来是学科教学中的核心环节,抓住高中课堂教学就是抓住高中地理的命脉.如何构建高效的地
【机 构】
:
江苏省沭阳如东中学,江苏 沭阳,223600
论文部分内容阅读
高中地理教学的教学目标应该是让每一个学生都能得到自由而全面的素质提高.课堂教学向来是学科教学中的核心环节,抓住高中课堂教学就是抓住高中地理的命脉.如何构建高效的地理课堂,是摆在所有高中地理教师面前的一道思考题.本文认为,高中课堂教学重在“互动”.只有互动,才能让整个课堂教学活跃起来,才能打造出有利于学生充分探索知识的平台.
其他文献
摘要:培养学生的创新精神、团队精神以及实践能力是信息技术课堂教学的主要目标。学生在小组学习中可实现有效的协作互补,对学生自身能力的提高有极大的促进作用。现阶段小组合作学习已经逐渐实现在信息技术课堂中的广泛应用,这可从根本上实现对学生学习能力的培养。本文主要围绕小学信息课堂合作学习与参与有效性展开探讨。 关键词:信息技术课;小组合作学习;生生参与;小学教育 一、 有效分组是提高学生参与性的基础
“教”——“练”的模式在新课改推进近20年的今天,仍然在默默上演,教师讲方法、演示操作过程,学生看、听、模仿老师做,被动接受、机械模仿,学得索然无味,练得缺乏创新,课堂
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。随着科技和网络的飞速发展,计算
目前,以SiC、GaN为代表的第三代半导体材料快速发展,我国亟需抓住战略机遇期,实现先进半导体材料、辅助材料的自主可控,保障相关工业体系安全.本文在分析全球半导体材料及辅
小学信息技术课堂教学要焕发生命活力,就要让学生“动起来”,我们教师教学方式要“活起来”,这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地.
对于学校的德育工作而言,班级文化的建设是不可缺少的重要内容之一,积极、健康、向上的班级文化能够很好地对学生进行教育,使集体的凝聚力得到提高,同时约束班级成员的行为并
历史一直是高中课程的重点内容,随着教育理念的更新变化,历史教学的目的和方法都随之发生了很大的变化。高中历史教师在教学中需要打破学生的思维障碍,使其用客观的眼光看待
小学数学教学过程中,培养小学生对数学的学习兴趣是学生热爱数学、发现数学、运用数学的关键。小学的数学教学中引导小学生在安静的数字背后,寻找发现数学蕴含的无穷乐趣。兴
在当今新课标改革的背景下,对老师的教学提出了新的要求,在课堂上不仅要培养学生的学习能力,还要培养学生的思维能力。在高中历史科目中也是如此,这就要求老师在历史教学过程
The transverse stiffness and vibration characteristics of discontinuous beams can significantly differ from those of continuous beams given that an abrupt chang