【摘 要】
:
目的 就静脉注射艾司洛尔治疗心绞痛并发慢性心力衰竭疗效进行研究、分析.方法 本次入选人员均选自2018年1月至2020年1月我院收治的心绞痛并发慢性心力衰竭患者,予以静脉注射
【机 构】
:
自贡市第一人民医院心血管内科,四川 自贡 643000
论文部分内容阅读
目的 就静脉注射艾司洛尔治疗心绞痛并发慢性心力衰竭疗效进行研究、分析.方法 本次入选人员均选自2018年1月至2020年1月我院收治的心绞痛并发慢性心力衰竭患者,予以静脉注射艾司洛尔治疗.结果 接受治疗后,患者的疾病症状得到了明显的缓解,治疗效果呈良好趋势,生活质量较高.结论 在心绞痛并发慢性心力衰竭的治疗中,静脉注射艾司洛尔发挥着关键性的作用,在进一步促进患者恢复方面发挥着积极的意义.
其他文献
目的 分析静脉注射右美托咪啶辅助全身麻醉的有效性和安全性.方法 选取时间段为2019.6月~2020.6月期间,于我院实施择期手术的患者共计72例,将其作为本次实验的研究对象,并在入
目的 观察及探讨艾拉莫德联合甲氨蝶呤在治疗类风湿性关节炎中的临床效果.方法 选取我院2018年5月—2019年12月收治的80例患有类风湿性关节炎的患者作为研究对象,将其分为常
目的 分析优质护理干预在妇科护理中的应用效果.方法 选取我院2017年1月-2019年1月收治的140例妇科患者,随机分为观察组和对照组,每组70例.对照组行常规护理,观察组行优质护
【摘要】阅读教学不能不分主次,“眉毛胡子一把抓”。“面面俱到”的教学指导思想和行为,会削弱阅读的效益。相反,教师要从关键之处、重要之处或典型句子入手,追求一课一得,锻炼与提升学生感悟与表达能力。 【关键词】小学语文;感悟;概括;拓展;写法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 笔者发现阅读课堂中,学生最“钟情”的就是《课课通》之类的教辅用书,他们喜欢将段意、问题的答案搬到课本上或讲给老师
目的 观察贫血鉴别诊断中实施血液检验的临床效果.方法 择取2019年9月-2020年8月本院收治的贫血患者88例,依据贫血类型将之划为2组:溶血组(n=44,溶血性贫血)、缺铁组(n=44,缺
经济管理学是什么?有时侯大家会觉得它无所不在,有时侯又觉得它抽象空泛。成功的经济管理者或企业家,虽然没有系统地学过经济管理学,但谈起管理,有时似乎比经济管理学者还头
目的 探究焦点解决模式对慢性乙型肝炎伴抑郁患者的干预效果.方法 选取80例接受干扰素治疗慢性乙肝患者的资料进行回顾性分析,采用随机数表法分为实验组40例及对照组40例,对
目的 探讨超声检测心肌梗死合并高血压患者劲动脉粥样硬化狭窄及斑块分布情况.方法 选取本院2018年4月-2019年8月收治的心肌梗死联合高血压患者50例为实验组,另在本院选取50
【摘要】小学阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径,是小学语文教学中的重要组成部分。小学语文教学的主要目的是为了培养学生对于语言的综合运用能力。学生在阅读中的反思过程是学生自我能力提升的重要途径,在新课标的要求下,对于语文的阅读教学也在积极的改革和创新。 【关键词】小学语文; 阅读反思;应用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,一直受到广泛关
关于非线性模型误差自相关的诊断问题目前还没有相应的方法。针对这一情况。本文提出了非线性模型误差自相关诊断的Z检验方法。
There is no corresponding method to diagno