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“工学结合”是职业教育培养技术技能型人才的一种重要方式，我国职业教育由于起步晚，目前还存在很多的问题。“工学结合”的过程中经济环境、社会环境影响着职业教育，政策和法律还在完善中，“校企生”三方利益目标不同，学校教学计划周期与实际需要产生差异，人才培养质量不高，经费不足，企业支付学生的报酬少，学校和企业的沟通渠道不畅。为促进“校企生”三方合作应建立工学结合保障制度、工学结合沟通交流平台，设立弹性学期制，加强对学生权益的保护，提高人才培养质量，助推我国工学结合教育顺利进行。