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【摘要】在高中英语的学习中，听力部分存在很大的难度，所以应该积极培养自己对听力的兴趣，拉近其与生活的关系。在这样的条件下，笔者将分析高中英语听力水平的重要性，并结合自身練习英语听力的经验，从不同的角度入手，总结提高英语听力水平的方法。通过本文的分析，其目的就是加深学生对英语听力的认识，并将自己的经验与广大同学们共享，实现提高英语听力水平的目的。
【关键词】高中英语；英语听力；听力水平
【作者简介】文康耀，郴州市第一中学。
前言
英语，其属于世界范围内通用的语言，所以提高英语听力能力是非常必要的。在笔者的学习生活中，常常发现身边的小伙伴认为听力的难度很大，甚至存在明显的抵触心理，这样不利于其英语能力的综合发展。对此，笔者结合日常的学习，以及自身提高英语听力水平的经验，提倡学生将英语听力融入到自己的生活、兴趣之中，以此来养成良好的学习习惯，进而降低听力的难度，提高英语听力水平。
一、高中英语听力水平的重要性
在高中的英语学习中，听力是重要的内容之一，加之教育改革等因素的影响，我们就更应该积极投入到英语听力的锻炼中。对于英语听力的重要性来说，主要体现在以下几方面：
1.轻松面对考试。在英语考试中，英语听力是重要的内容之一，并且常常放在第一部分，只有保证英语听力考试的质量，才能拥有良好的心态继续后面的解题。所以，提高我们的英语听力能力水平，可以更加轻松的面对考试，减轻心理负担，从而有利于增强英语的综合能力，对于提高自信心具有重要的作用。
2.流畅的英语交流。良好的英语听力能力，可以为自己与外国人的交流，奠定坚实的基础，同时也能够更好的理解对方所表达的内容。另外，基于英语听力，还能够很好的欣赏英语电影、英语音乐等，给生活带来更多的乐趣。
二、高中英语听力水平的提高方法
在锻炼英语听力水平的过程中，应该拉近其与生活的关系，并积极创新练习的方式，增强这一过程中的乐趣，进而形成良好的学习习惯，对于自身的综合发展，具有不可忽视的重要作用。因此，笔者将结合自身的学习经验，对高中英语听力水平的提高方法，进行简单的总结、归纳，期望为广大的高中小伙伴提供参考：
1.拉近英语听力与生活的关系。在日常的生活中，实际上我们距离英语听力很远，所以很难找到良好的学习环境，影响练习英语听力的积极性。针对这样的现象，就应该主动制造锻炼英语听力的机会，拉紧其与生活之间的关系，进而有更多的机会学习英语听力。具体来说，很多同学们的家中都会喂养宠物，其中狗是最常见的，其英文为“dog”，但实际上英文中的“dog”，并不仅仅是“狗”这么简单。其实，出现这一现象的原因，是因为东西方文化背景的不同而导致的，所以可以将其作为学习英语听力的机会。
在中国的文化中，常常将“dog”翻译为“走狗”、“狗腿子”等具有贬义含义的词语，将其用来形容令人讨厌的人等。与之相比，在西方的文化背景下，“dog”则具有美好的寓意，甚至会以此来形容一个人非常的幸运，如“He is a lucky dog”等。因此，当我们在家中看到可爱的狗时，就可以创造良好的学习氛围，积极投入到英语听力练习中，掌握更多的其他英语听力技巧。与之相似的是，中国人常常将“ticket”翻译为入场券、电影票等，而西方国家则翻译为罚单。如“It’s my job to give you a ticket”中，“ticket”就表示罚单的意思，如果翻译为入场券、电影票等，就违背了原句的含义。因此，作为一名高中生，要想提高英语听力水平，就应该积极将英语听力融入到生活中，自主构建英语学习的环境、氛围，从而不断提高自身的综合能力，实现提高英语听力能力的目的。
2.培养英语听力的学习兴趣。对于英语听力的学习来说，我们应该主动培养自己的兴趣，这样才能够主动参与到学习中，养成良好的学习习惯。在文化全球化的背景下，我国的电影市场中存在很多英文电影，并且故事情节很好，对于我们锻炼英语听力具有很好的帮助。例如：在学习之余，可以观看《Forrest Gump》、《The Shawshank Redemption》、《Million Dollar Baby》、《Schindler’s List》、《Sleepless in Seattle》、《The Godfather》等电影。在观看的过程中，为了更好的练习听力能力，可以先观看带有中文字幕的电影，然后再选择没有中文字幕的电影，自己揣摩影片的含义、句子的含义等。通过这样的方式，实际上能够在自己的兴趣中，提高英语听力能力，降低听力的实际难度。
除此之外，还可以经常听一些英文歌曲，如《My Heart Will Go On》、《Everything I Do， I Do It For You》、《When a man love a woman》、《Speak Softly Love》、《I Just Called To Say I Love You》、《The Sound of Silence》、《Nothing’s Gonna Change My Love For You》等。通过英文歌曲，同样能够提高英语听力能力，并且能够提高自身的审美水平。简言之，将英语听力与日常的兴趣相结合，能够在很大程度上提高自身的水平，增强英语方面的综合能力。
综上所述，英语听力水平对于学生的日后发展，有着直接的影响，所以应该及时提高自身的听力能力。所以，高中学生就需要制定出科学的学习计划，培养锻炼英语听力能力的兴趣、习惯等，以此来全面提高自身的英语能力，为自身的发展奠定基础。经过本人的实际验证发现，将文中的方式应用在英语听力锻炼中，具有较强的可行性。
参考文献：
[1]洛桑顿珠.英文歌曲在高中英语教学中的有效应用与实践探索[J].学周刊，2018（25）：58-59.
[2]王海燕.高中生英语听力低下成因分析及其应对策略[J].中学课程资源，2018（06）：20-21.
【关键词】高中英语；英语听力；听力水平
【作者简介】文康耀，郴州市第一中学。
前言
英语，其属于世界范围内通用的语言，所以提高英语听力能力是非常必要的。在笔者的学习生活中，常常发现身边的小伙伴认为听力的难度很大，甚至存在明显的抵触心理，这样不利于其英语能力的综合发展。对此，笔者结合日常的学习，以及自身提高英语听力水平的经验，提倡学生将英语听力融入到自己的生活、兴趣之中，以此来养成良好的学习习惯，进而降低听力的难度，提高英语听力水平。
一、高中英语听力水平的重要性
在高中的英语学习中，听力是重要的内容之一，加之教育改革等因素的影响，我们就更应该积极投入到英语听力的锻炼中。对于英语听力的重要性来说，主要体现在以下几方面：
1.轻松面对考试。在英语考试中，英语听力是重要的内容之一，并且常常放在第一部分，只有保证英语听力考试的质量，才能拥有良好的心态继续后面的解题。所以，提高我们的英语听力能力水平，可以更加轻松的面对考试，减轻心理负担，从而有利于增强英语的综合能力，对于提高自信心具有重要的作用。
2.流畅的英语交流。良好的英语听力能力，可以为自己与外国人的交流，奠定坚实的基础，同时也能够更好的理解对方所表达的内容。另外，基于英语听力，还能够很好的欣赏英语电影、英语音乐等，给生活带来更多的乐趣。
二、高中英语听力水平的提高方法
在锻炼英语听力水平的过程中，应该拉近其与生活的关系，并积极创新练习的方式，增强这一过程中的乐趣，进而形成良好的学习习惯，对于自身的综合发展，具有不可忽视的重要作用。因此，笔者将结合自身的学习经验，对高中英语听力水平的提高方法，进行简单的总结、归纳，期望为广大的高中小伙伴提供参考：
1.拉近英语听力与生活的关系。在日常的生活中，实际上我们距离英语听力很远，所以很难找到良好的学习环境，影响练习英语听力的积极性。针对这样的现象，就应该主动制造锻炼英语听力的机会，拉紧其与生活之间的关系，进而有更多的机会学习英语听力。具体来说，很多同学们的家中都会喂养宠物，其中狗是最常见的，其英文为“dog”，但实际上英文中的“dog”，并不仅仅是“狗”这么简单。其实，出现这一现象的原因，是因为东西方文化背景的不同而导致的，所以可以将其作为学习英语听力的机会。
在中国的文化中，常常将“dog”翻译为“走狗”、“狗腿子”等具有贬义含义的词语，将其用来形容令人讨厌的人等。与之相比，在西方的文化背景下，“dog”则具有美好的寓意，甚至会以此来形容一个人非常的幸运，如“He is a lucky dog”等。因此，当我们在家中看到可爱的狗时，就可以创造良好的学习氛围，积极投入到英语听力练习中，掌握更多的其他英语听力技巧。与之相似的是，中国人常常将“ticket”翻译为入场券、电影票等，而西方国家则翻译为罚单。如“It’s my job to give you a ticket”中，“ticket”就表示罚单的意思，如果翻译为入场券、电影票等，就违背了原句的含义。因此，作为一名高中生，要想提高英语听力水平，就应该积极将英语听力融入到生活中，自主构建英语学习的环境、氛围，从而不断提高自身的综合能力，实现提高英语听力能力的目的。
2.培养英语听力的学习兴趣。对于英语听力的学习来说，我们应该主动培养自己的兴趣，这样才能够主动参与到学习中，养成良好的学习习惯。在文化全球化的背景下，我国的电影市场中存在很多英文电影，并且故事情节很好，对于我们锻炼英语听力具有很好的帮助。例如：在学习之余，可以观看《Forrest Gump》、《The Shawshank Redemption》、《Million Dollar Baby》、《Schindler’s List》、《Sleepless in Seattle》、《The Godfather》等电影。在观看的过程中，为了更好的练习听力能力，可以先观看带有中文字幕的电影，然后再选择没有中文字幕的电影，自己揣摩影片的含义、句子的含义等。通过这样的方式，实际上能够在自己的兴趣中，提高英语听力能力，降低听力的实际难度。
除此之外，还可以经常听一些英文歌曲，如《My Heart Will Go On》、《Everything I Do， I Do It For You》、《When a man love a woman》、《Speak Softly Love》、《I Just Called To Say I Love You》、《The Sound of Silence》、《Nothing’s Gonna Change My Love For You》等。通过英文歌曲，同样能够提高英语听力能力，并且能够提高自身的审美水平。简言之，将英语听力与日常的兴趣相结合，能够在很大程度上提高自身的水平，增强英语方面的综合能力。
综上所述，英语听力水平对于学生的日后发展，有着直接的影响，所以应该及时提高自身的听力能力。所以，高中学生就需要制定出科学的学习计划，培养锻炼英语听力能力的兴趣、习惯等，以此来全面提高自身的英语能力，为自身的发展奠定基础。经过本人的实际验证发现，将文中的方式应用在英语听力锻炼中，具有较强的可行性。
参考文献：
[1]洛桑顿珠.英文歌曲在高中英语教学中的有效应用与实践探索[J].学周刊，2018（25）：58-59.
[2]王海燕.高中生英语听力低下成因分析及其应对策略[J].中学课程资源，2018（06）：20-21.