论文部分内容阅读
目的:探究心理资本、工作投入、工作—家庭支持与农村小学校长工作绩效之间的关系及其内在作用机制。方法:使用心理资本量表、工作投入量表、工作—家庭支持量表和工作绩效量表对210名农村小学校长进行施测。结果:(1)工作投入部分中介了心理资本与农村小学校长工作绩效之间的关系;(2)工作—家庭支持调节了心理资本通过工作投入进而影响农村小学校长工作绩效这一中介过程的直接路径。结论:心理资本对农村小学校长工作绩效的影响是有调节的中介效应。