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"共鸣"教学艺术可以促使声乐教学进入理想的状态.教师、学生和声乐作品的"谐振"效应和一致性原则是"共鸣"教学的理论根据,思想情感、知识结构和认知方法的共通是"共鸣"教学的基本条件,而"调制"、"调谐"、"高效信息传输"则是实现"共鸣"教学的基本策略.
对声乐教学“共鸣”艺术的构想
【摘 要】
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"共鸣"教学艺术可以促使声乐教学进入理想的状态.教师、学生和声乐作品的"谐振"效应和一致性原则是"共鸣"教学的理论根据,思想情感、知识结构和认知方法的共通是"共鸣"教学的
【机 构】
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南通师范学院
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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