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从嵌入式系统课程的中断、异常与事件等基本概念出发,针对教学实践中出现的问题,讨论理论教学对于培养、提高学生动手实践能力的重要性,强调将理论与实验教学作为嵌入式系统课程的＂一体两翼＂,以理论教学为基础并使两者彼此促进,循序渐进地开展课程设计、项目研发等教学内容,以更好地培养、提高学生的实践能力。
嵌入式系统课程“中断、异常与事件”教学实践及启示
【摘 要】
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从嵌入式系统课程的中断、异常与事件等基本概念出发,针对教学实践中出现的问题,讨论理论教学对于培养、提高学生动手实践能力的重要性,强调将理论与实验教学作为嵌入式系统
【机 构】
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同济大学电子与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费资助智库专项课题（3850219013）
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