【摘 要】
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科学的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,改变课堂一澜死水的状态。结合中学地理学科的特点,多角度设计问题,巧妙设计问题,让学生想说,会说,爱说,在问答中
【机 构】
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广西壮族自治区崇左市龙州县高级中学,
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科学的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,改变课堂一澜死水的状态。结合中学地理学科的特点,多角度设计问题,巧妙设计问题,让学生想说,会说,爱说,在问答中提升自身的地理学识。
Scientific classroom questions can stimulate students ’interest in learning, cultivate students’ innovative thinking and change the state of a deadlock in the classroom. Combined with the characteristics of secondary school geography, multi-angle design problems, ingenious design problems, so that students want to say, will say, love to say, enhance their own geographical knowledge in the Q & A.
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