我是谁？我从哪里来？我将去往哪里？这三个问题是我们每个人都会问自己的哲学问题。“我是幼儿园教师，我是一名经过7年专业学习的学前教育工作者，我将终身努力成为一名优秀的学前教育工作者”就是一名新手幼儿教师的答案。
　　理想与现实之间总有差距。两年的幼教生涯使我懂得幼儿教育并非拥有“爱心、耐心、细心”就能胜任，也并非唱歌、跳舞、琴棋书画样样精通就能称职，而是不断地接受自我否定、他人否定，然后不断地进行自我反思、自我调节、自我学习，最后学会自我肯定、自我定位的过程。这一过程有理想与现实的差距，有欢声与泪水的碰撞，也有失望和希望的对峙，更有冷漠与温暖的矛盾。总之，对于初行在学前教育道路上的我们，我想说……
　　当你被质疑，困惑无解的时候，你需要学会“坚定信念、明确职业定位”。2018年对于幼儿教师而言是意义非凡的一年，学前教育得到了高度的重视，尤其是两会的召开让学前教育感受到了春暖花开。但是，大众的误解，学前教育者的不自信和社会一些“伪学前教育者”负面的影响依然严重。对于大多数普通家长而言，幼师就是冠之以“教师”为名的保姆，他们经常质疑教师。他们认为年轻教师“你没孩子，你还没我会教育孩子”，有时会将孩子间的小打小闹、磕磕碰碰无限放大，上升到道德层面。对于 “思想过去式”的教育同仁们而言，他们认为你就是只会纸上谈兵的菜鸟，只会天马行空胡思乱想。当这些质疑的声音充斥在你的左右，请你冷靜三分钟，大声告诉自己“我是幼儿园教师”。
　　当你被否定，郁闷失望的时候，你需要学会“自我肯定、自我激励”。新手教师经常有这样一种误区，就是将校园环境和工作环境等同起来，事实上两者区别很大。校园环境中，同学、老师的包容心更大，激励动机更强。然而在工作环境中，同事间、领导与下属间利益冲突更为凸显，竞争意识更强，权责分明，同理心相对淡薄。因此，在工作中你时刻渴望领导、同事理解你、关心你，这其实是自己心理不够成熟的表现。你需要调节心态，学习自我安慰、自我肯定、自我激励，时刻提醒自己“生活除了眼前的苟且，还有诗和远方……”以便更快适应职场生活。
　　当你迷茫、无所适从的时候，你需要学会“平心静气、自我充电”。教育是一场静悄悄的革命，革命成功的关键在于教育者戒骄戒躁，受教者心无旁骛。作为新手教师，要学会平静地待人接物，学会安静地学习积累是很可贵的品质。面对前辈要真诚、谦恭，善于请教，乐于思考；面对新手教师要勤于沟通、善于交流、互相学习、互帮互助；面对家长要以礼相待、多理解、多包容、多换位思考，抱着一颗谦虚的心向他们学习。总之，新手教师要保持一种平和的心态，脚踏实地地不断自我充电。其实，自我充电的过程就是增强自我专业综合实力，建立自信心，驱逐迷茫，寻找幸福感的过程。
　　刚上路的新手教师经历酸甜苦辣是必然的，工作中会出现各种各样的不适应现象也是毋庸置疑的，但是成长就是这样，一路跌跌撞撞，一路繁花盛开，需要我们拥有坚定的信念，顽强的意志和勇往直前、脚踏实地的实干精神，这样的学前教育者才是值得被尊敬和爱戴的未来的“真”学前人。