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基础化学是高职化工类专业学生的一门基础课，其内容庞杂且偏重于理论，要求教师在理论教学过程中合理选择、组织教学内容，优化教学方法，从而提高教学效率与学生的学习效率。对理论知识欠缺的学生来讲，基础化学的实践教学更有意义，从实验教学内容的选择、实验考核评价方式的改进等方面对高职基础化学实践教学提出了改革的建议。