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甲亢的发生严重影响到儿童身心的成长,并带来学习生活的困扰。因此,儿童甲亢患者需要很好的护理使之得以健康成长。本文立足于儿童甲亢患者应对甲亢带来的困扰时所表现出来的能力发展,在优势视角理念指导下采用社会工作综合发展的专业化策略介入,挖掘服务对象的潜能,调动周围他人的支持力量,让其有能力去应对日常生活中遭遇甲亢的困境。