【摘 要】
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以天津海河教育园区的高等职业教育毕业生为研究样本，采用多项分类logistic回归分析方法，对高等职业教育毕业生职业迁移的影响因素进行了分析。结果表明：职业迁移的影响因素主要
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以天津海河教育园区的高等职业教育毕业生为研究样本，采用多项分类logistic回归分析方法，对高等职业教育毕业生职业迁移的影响因素进行了分析。结果表明：职业迁移的影响因素主要包括年龄、工作年限、专业类别和现职的专业相关性等，其中年龄、专业类别是组织迁移的主要影响因素，现职的专业相关性、工作年限是岗位迁移的主要影响因素，年龄、工作年限是职位迁移的主要因素，同时，组织迁移、岗位迁移和职位迁移之间具有交互作用。进而认为：高等职业院校在对学生进行职业规划教育时，不能仅仅聚焦于择业观、就业观的教育，还应结合职业迁移
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