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目的:探讨成人医学继续教育中外科教学的特点.方法:将我学院97级二年制医疗专科班(成人)304人作为实验组,96级三年医疗专科班作为对照组,采用问卷式调查,分析两组学员在学习动力及学习要求等方面的差异.结果:两组学员在对学习目的及意义的认识,对教师的满意度等方面无差异(P》0.05).对讲授新知识的要求及节段轮转式教学方式的适应性有差异(P》0.01).结论:医学成人高等教育的主流为具有一定理论基础和实践经验的医务人员,我们主张对其实施新、广、专的教学,以适应其特点及教学改革的需要.