【摘 要】
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通过问卷调查法、访谈法、数理统计法以及网络邮件和通讯回访法对地处贫困地区农村中小学校“学校体育活动”现状进行调查,描述分析了相关各层次人员的认知水平,体育课保障现
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通过问卷调查法、访谈法、数理统计法以及网络邮件和通讯回访法对地处贫困地区农村中小学校“学校体育活动”现状进行调查,描述分析了相关各层次人员的认知水平,体育课保障现状,课外学校体育活动保障现状。在此基础上,提出保障农牧区“学校体育活动”的建议与对策,即加大宣传力度,树立正确的健康观;因地制宜开展课外体育活动;发掘和利用少数民族传统体育资源,活化“学校体育活动”;积极探索特殊环境下课外学校体育活动开展模式。
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