咬定『阅读』不放松,任尔想象自由风

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：karavika

【摘要】

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语文教师应当因材施教,结合每堂课的特点和要求,逐步引领学生开拓思维,丰富其想象力.rn一、直观教学,结合课堂,给予学生足够的想象空间rn想象是否丰富生动可从个体表现是否鲜

【作者】

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【机构】

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广州市增城区增江街第二小学

【出处】

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师道·教研

【发表日期】

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2020年12期

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语文教师应当因材施教,结合每堂课的特点和要求,逐步引领学生开拓思维,丰富其想象力.rn一、直观教学,结合课堂,给予学生足够的想象空间rn想象是否丰富生动可从个体表现是否鲜明反馈出来.极具想象力的人,在对于事物的想象时,可以达到如临其境的效果,仿佛置身于真实存在的场景中.一旦掌握这种

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