2005江苏高考生物试题点评及变式训练

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  文件编号:1003—7586(2005)12—0045—04
  现有细胞质雄性不育型细胞甲和细胞核雄性不育型细胞乙,用细胞工程的方法互换这两个细胞中的核,培养得到含乙核的甲植株、含甲核的乙植株。
其他文献
摘 要 结合一节公开课“艾滋病”讨论生物教学策略。整个课堂设计突出了“以学生为本”的教育教学理念,即以学生的学和学生的发展为根本宗旨,并把人文关怀作为一个重点,并将它渗透于课堂教学之中。  关键词 教学设计 教学策略 生物学教学  中图分类号 G633.91  文献标识码 B  文件编号:1003—7586(2005)09—0026—04
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第一卷  文件编号:1003—7586(2005)08—0044—05  一、选择题
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一、单选题(共60分,每小题只有一个正确选项)  1.1921年弗雷德里克·班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素。40多年后,首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是  (  )  A.中国人  B.加拿大人  C.美国人  D.德国人  文件编号:1003—7586(2005)10—0049—06
期刊
文件编号:1003—7586(2005)11—0040—02  為美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
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艾滋病、非典、禽流感的防治是当今社会的热点,它们的病原体都属于病毒,对人类的危害极大。而高中教材又多次涉及到了病毒的相关知识。所以,笔者在复习中整理了教材中提到的有关病毒的知识点,并通过几个典型例题加以巩固。
期刊
文件编号:1003—7586(2005)11—0046—03  2005年广东省使用的高考试卷是广东省第一次完全独立自主命题,那么其命题的思路是什么呢?有何特點呢?可能出现的变化趋势又是什么呢?本文拟从考点的覆盖率、试卷的知识结构、实验题的考查方向、以及试卷对考纲所要求的各种能力的体现情况进行分析,借此以利于下一届的学子们在复习高中生物时能事半功倍。
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摘要 从核糖体的发现、组成、类别、结构、功能诸方面进行概述。介绍核糖体的研究与新型抗生素生产的关系及2009年诺贝尔化学奖的研究成果。  关键词 核糖体 大小亚基 诺贝尔奖 新型抗生素  中图分类号Q-49  文献标识码 E    随着2009年诺贝尔化学奖的揭晓,人们的目光聚焦于一座无比复杂而又极其精密的“蛋白质合成工厂”——核糖体,它几乎遍布生物体的每一个细胞,承担着上万种蛋白质合成的重任,在
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生物学是一门与环境和生活实际紧密联系的课程,如果教师在教学中开展生物学调查活动,对增长学生生物知识、培养学生实践能力、开发课程资源都起到积极的作用。然而很多的学校并没有开展过生物学调查,如何指导学生开展生物学调查是教学中面临的一个重要问题。为此,笔者尝试带领学生对西樵山的植物进行了实践调查。下面将以调查西樵山的植物种类为例,对如何开展生物学调查活动做一介绍。  1 调查前的准备工作  笔者所在学校
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摘要 本文以苏州太湖湿地公园建设规划为例,说明湿地公园建设中“人类因子”介入的途径和意义。  关键词 湿地 自然保护区 湿地公园 人类因子  中图分类号 Q-49  文献标识 E    湿地是介于陆地和水域之间的区域,也称生态交错带,包含了湖泊、河流、沼泽、滩地、盐湖、盐沼以及海岸带区域的珊瑚滩、海草区、红树林和河口等。湿地在抵御与调节洪水、控制污染与降解污染物等方面具有不可替代的作用,被誉为“地
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摘 要 介绍了“引导发现式”和CAI相结合的一种生物教学模式,分析了该模式的指导思想、基本内容,并以“光合作用的发现”为例作了实例探讨,揭示了该模式对促进中学生物教学优化的积极作用,指出了应用该模式应注意的问题。  关键词 生物学教学 引导发现式 CAI模式 教学模式  中图分类号 G633.91  文献标识码 B  文件编号:1003—7586(2005)12—0015—02
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