论文部分内容阅读
伴随着计算机技术的大量普及,信息技术飞速发展,以多媒体和网络技术为主体的数字化教学方式,正逐渐推动高中教育在内容、形式、组织等各个方面的升级变革。在高中生物的教学过程中,常常会涉及大量的实验教学,仅仅运用传统的教学模式会带来许多弊端。这就要求教师能够运用信息技术,在教学过程中逐步适应多媒体的教学方式,结合教学内容进行不断创新和优化。