【摘 要】
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作者旨在了解医学生、非医学生对医疗风险的认知情况,探讨从课程设置、实践教学等方面加强医学生的医疗风险意识,具体采用自制问卷整群随机抽样调查的方式,内容包括对医疗法
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作者旨在了解医学生、非医学生对医疗风险的认知情况,探讨从课程设置、实践教学等方面加强医学生的医疗风险意识,具体采用自制问卷整群随机抽样调查的方式,内容包括对医疗法律法规、医疗行为规范及对医疗风险的认知情况,结果表明:学生对医疗法规相关内容的认知程度很低,对医疗行为规范的掌握情况稍好,并未表现出不同专业间的差异:98.5％的调查对象表示医疗是高风险行业,95.4％的调查对象表示有必要开设相关课程,可见医学院校在校大学生对医疗风险的认知程度低,急需将医疗风险教育贯穿于课堂于实践中.
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