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摘 要：当代认知语言学认为，隐喻在本质上是一种认知活动，是我们赖以生存的认知方式，同时在语言的运用过程中还起着重要的衔接作用。隐喻的衔接作用不是表层的，而是暗含在语言背后的，主要是借隐喻机制的构成要素的前后关联性而将语篇衔接起来。本文将通过对《老友记》第一季剧本的分析，试论隐喻的语篇衔接功能。
关键词：隐喻；语篇衔接
作者简介：杨丽娟（1991-），女，广西凌云人，汉族，中南民族大学硕士，研究方向：中国少数民族语言文字。
[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2017）-23--02
隐喻是语篇中常用的衔接手段，表达的是语篇中体现出来的思想交流。在语篇中，隐喻的使用能够保证语篇的连贯，同时使语篇的描写更加生动形象，从而更容易理解。剧本作為一种文学体裁，是戏剧艺术创作的文本基础，其主体是台词。剧本一般以对话的形式来构建情景，因而对上下文衔接的紧密性要求更高一些。而《老友记》能够成为全球最受欢迎的情景喜剧之一，其诙谐有趣的语言功不可没。其实，国外的影视剧如《老友记》等，都是按系列来拍的，并将系列按顺序称为“第x季”，其中的“季”也是一个隐喻，用一年四季的“季”（season）来映射影视剧的系列。因此，本文选择了《老友记》第一季的剧本作为隐喻的语篇衔接功能的分析对象。
一、单隐喻和双、多隐喻的语篇衔接功能
从隐喻的角度来看，可以将隐喻分为单隐喻和双、多隐喻，下面以《老友记》第一季为例，试论单隐喻和双、多隐喻在语篇中的衔接功能。
（一）单隐喻的衔接功能
所谓单隐喻就是指在某一语篇当中，某一隐喻的用法构成了这个语篇单位的基调，整个语篇是从各个不同的角度细化、深化这一隐喻，这样就使整个语篇由该隐喻衔接成为一个连贯的整体。
下面通过《老友记》中Ross分手后的片段为例进行说明。
Background： Ross broke up with his girlfriend.
Ross： （mortified） Hi.
Joey： This guy says hello， I wanna kill myself.
Monica： Are you okay， sweetie？
Ross： She left me. I just feel someone reached down my throat， grabbed my small intestine， pulled it out of my mouth and tied it around my neck……
在这一场景中，Ross通过隐喻来形容失恋的痛苦：就像有人把手伸进我的喉咙里，向下抓住我的小肠，再从我嘴里扯出来并绑在我的脖子上——这是一句听到就让人感到难受且有切身之感的描述。Ross正是通过这一系列的描述一步一步地深化痛苦的程度，用能够让人有清晰感受的描述来说明失恋这种难以想象的痛苦。同时，这一隐喻与上文紧密地衔接在一起，使整个语篇形成了一个整体：首先是与Ross一出场时mortified（受羞辱的、窘迫的）的表情相照应；其次，与Joey： “This guy says hello， I wanna kill myself.”这段话一贯相承，这句话是说，Ross虽然是在和大家打招呼，但是看到他难过的表情简直就想杀了自己，这是一个夸张的说法，但也从侧面说明了Ross确实非常难过。这两点既可以作为Ross说出接下来的话的引子，也与其相呼应，使整个语篇完美的衔接在一起。
（二）双、多隐喻的衔接功能
在语言使用中，有时候一个事物可以有两个或两个以上的隐喻形式，以此来构成一个语篇的主要框架结构，使整个语篇连为一体。例如，《老友记》中的经典情节——Rachel逃离父母安排的婚礼后，与父亲通话中的一段对白：
Rachel： C’mon Daddy， listen to me！ It’s like， it’s like， all of my life， everyone has always told me， ’You’re a shoe！ You’re a shoe， you’re a shoe， you’re a shoe！’. And today I just stopped and I said， ’What if I don’t wanna be a shoe？ What if I wanna be a- a purse， y’know？ Or a- or a hat！ No， I’m not saying I want you to buy me a hat， I’m saying I am a hat， Daddy！
在这段Rachel与她父亲的通话中，我们可以看到life的三个隐喻：shoe、purse和hat。Rachel出生在一个富裕、备受父母宠爱的家庭里，父母想要为她安排好一切，因此有了这位门当户对的未婚夫和一场看似浪漫的婚礼。由于Rachel一直以来对父母言听计从，对自己的人生没有任何打算，所以朋友们都说她的人生就像鞋子一样。这是一个很贴切的隐喻：鞋子即使有些不合脚，但是穿久了就变得合脚且一直保持着合脚的样子——她就像一双鞋一样不断改变自己以迎合父母，逐渐失去个性和思想。但因为对所谓门当户对的未婚夫完全没有任何感情，Rachel难以想象余生要与这样一个人渡过，终于鼓起勇气逃婚，以此反抗父母对她的人生安排，所以，她希望自己的人生就像钱包和帽子一样：前者为自己的囊中之物，随自己的意愿而支配；后者置于自己头上，即将生活置于思想之上。这两个隐喻是同义的，都表明了她想要自己掌握自己的生活；同时又与第一个隐喻形成鲜明对比，表达了自己反抗的决心。对比和同义都具有衔接的功能，Rachel劝说父亲这段话中对于生活的三个不同隐喻，就是通过对比、同义很好地衔接起来，极具说服力。 二、词汇隐喻衔接
从衔接的角度来看，有词汇衔接，下面以《老友记》第一季为例，试论隐喻在语篇中的词汇衔接功能。
词汇隐喻，就是用一个词映射另一个词，或者说是用同一语言符号表现不同的概念意义。简单地说，就是用一个比较易于理解的、具体的概念来说明另一个錯综复杂的、抽象的概念。例如，在《老友记》中，Chandler曾经对Ross说过这么一句话：“Look， Ross， you gotta understand， between us we haven’t had a relationship that has lasted longer than a Mento.”句中的Mento是曼妥思糖（Mentos）的简称。在Chandler和Joe安慰离婚的Ross时，Chandler说他和Joe与女孩的关系从来没有“长过嚼一颗曼妥思糖的时间（lasted longer than a Mento）”，以此劝慰Ross看开一些。人们对“嚼一颗曼妥思糖的时间”有比较具体的感受，而对“与女孩恋爱时间”的短没有确切的体会，所以这里用“吃一颗曼妥思糖的时间”来说明与女孩恋爱的时间之短，十分形象。
总而言之，人类对客观世界的认识总是由表及里、由具体到抽象的，因此通过隐喻，人们可以更好地了解抽象的事物。而词汇隐喻衔接正是通过一系列的相关词汇的集合形成整个语篇的衔接。词汇隐喻衔接主要是隐喻重述衔接。
韩礼德和哈桑认为，重述作为衔接手段，可以分为重复、同义与反义、上义与下义、整体与部分等。他们对重述的定义是：某一个或某几个词项在同一个语篇或语段中两次或多次出现，也包括同义词的使用，条件是指代对象不变。
Background：After Monica went out with Paul.
Monica： There’s nothing to tell！ He’s just some guy I work with！
Joey： C’mon， you’re going out with the guy！ There’s gotta be something wrong with him！
Chandler： So does he have a hump？ Or a hump and a hairpiece？
Phoebe： Wait， does he eat chalk？
（They all stare， bemused.）
Phoebe： Just ’cause I don’t want her to go through what I went through with Carl- oh！
Monica： Okay， everybody relax. This is not even a date. It’s just two people going out to dinner.
Chandler： Sounds like a date to me.
在这一场景中，当得知Monica和Paul约会后，Chandler用了这么一句话来挖苦Paul：“So does he have a hump？ Or a hump and a hairpiece？”（他有驼背么？或者是既有驼背又有假发的秃子？）这两句话中hump一词连续出现，既起到了强调的作用，又使两句话自然地衔接起来。这两句话表面上看是讽刺Paul的，但这其实是对Monica一直以来约会对象质量不高的直接反应，这与下文中Phoebe的反应是相互呼应的，因而整段对话显得很连贯。从这段对话中不难看出，《老友记》中人物之间的对话常常表现为“毒舌”，但其实这正表达了对彼此的关心。
三、结语
理解一个语篇，不仅要从传统的字面意义，或是简单的语言形式上入手，更要从认知的角度去把握整体的含义，因而就不能不注重于认知有重要作用的隐喻；而隐喻又是语篇中常用的衔接手段之一，因此，隐喻的语篇衔接功能需要更多学者的关注以及更深入的分析和研究。
参考文献：
[1]胡英.语篇的衔接与连贯问题[J].中央民族大学学报，2005，第32卷.
[2]侯春杰.语法隐喻的篇章实现功能[J].西安外国语学院学报，2006，第14卷.
[3]李春兰.认知语言学视角下的隐喻理论分析[J].科技资讯，2015，第25期.
[4]李福印.认知语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2008.
[5]刘彩丽，赵晓强，秦枫.试论衔接、连贯以及语篇理解[J].陕西师范大学学报，2003，第32卷.
[6]卢卫中，路云.语篇衔接与连贯的认知机制[J].外语教学，2006，第27卷.
[7]苗兴伟.论衔接与连贯的关系[J].外国语（上海外国语大学学报），1998，第4期.
[8]孙玉.试论衔接与连贯的来源、本质及其关系[J].外国语（上海外国语大学学报），1997，第1期.
[9]王全智.也谈衔接、连贯与关联[J].外语学刊，2002，第2期.
[10]熊昕.语法隐喻的篇章衔接功能[J].赣南师范学院学报，2003，第4期.
关键词：隐喻；语篇衔接
作者简介：杨丽娟（1991-），女，广西凌云人，汉族，中南民族大学硕士，研究方向：中国少数民族语言文字。
[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2017）-23--02
隐喻是语篇中常用的衔接手段，表达的是语篇中体现出来的思想交流。在语篇中，隐喻的使用能够保证语篇的连贯，同时使语篇的描写更加生动形象，从而更容易理解。剧本作為一种文学体裁，是戏剧艺术创作的文本基础，其主体是台词。剧本一般以对话的形式来构建情景，因而对上下文衔接的紧密性要求更高一些。而《老友记》能够成为全球最受欢迎的情景喜剧之一，其诙谐有趣的语言功不可没。其实，国外的影视剧如《老友记》等，都是按系列来拍的，并将系列按顺序称为“第x季”，其中的“季”也是一个隐喻，用一年四季的“季”（season）来映射影视剧的系列。因此，本文选择了《老友记》第一季的剧本作为隐喻的语篇衔接功能的分析对象。
一、单隐喻和双、多隐喻的语篇衔接功能
从隐喻的角度来看，可以将隐喻分为单隐喻和双、多隐喻，下面以《老友记》第一季为例，试论单隐喻和双、多隐喻在语篇中的衔接功能。
（一）单隐喻的衔接功能
所谓单隐喻就是指在某一语篇当中，某一隐喻的用法构成了这个语篇单位的基调，整个语篇是从各个不同的角度细化、深化这一隐喻，这样就使整个语篇由该隐喻衔接成为一个连贯的整体。
下面通过《老友记》中Ross分手后的片段为例进行说明。
Background： Ross broke up with his girlfriend.
Ross： （mortified） Hi.
Joey： This guy says hello， I wanna kill myself.
Monica： Are you okay， sweetie？
Ross： She left me. I just feel someone reached down my throat， grabbed my small intestine， pulled it out of my mouth and tied it around my neck……
在这一场景中，Ross通过隐喻来形容失恋的痛苦：就像有人把手伸进我的喉咙里，向下抓住我的小肠，再从我嘴里扯出来并绑在我的脖子上——这是一句听到就让人感到难受且有切身之感的描述。Ross正是通过这一系列的描述一步一步地深化痛苦的程度，用能够让人有清晰感受的描述来说明失恋这种难以想象的痛苦。同时，这一隐喻与上文紧密地衔接在一起，使整个语篇形成了一个整体：首先是与Ross一出场时mortified（受羞辱的、窘迫的）的表情相照应；其次，与Joey： “This guy says hello， I wanna kill myself.”这段话一贯相承，这句话是说，Ross虽然是在和大家打招呼，但是看到他难过的表情简直就想杀了自己，这是一个夸张的说法，但也从侧面说明了Ross确实非常难过。这两点既可以作为Ross说出接下来的话的引子，也与其相呼应，使整个语篇完美的衔接在一起。
（二）双、多隐喻的衔接功能
在语言使用中，有时候一个事物可以有两个或两个以上的隐喻形式，以此来构成一个语篇的主要框架结构，使整个语篇连为一体。例如，《老友记》中的经典情节——Rachel逃离父母安排的婚礼后，与父亲通话中的一段对白：
Rachel： C’mon Daddy， listen to me！ It’s like， it’s like， all of my life， everyone has always told me， ’You’re a shoe！ You’re a shoe， you’re a shoe， you’re a shoe！’. And today I just stopped and I said， ’What if I don’t wanna be a shoe？ What if I wanna be a- a purse， y’know？ Or a- or a hat！ No， I’m not saying I want you to buy me a hat， I’m saying I am a hat， Daddy！
在这段Rachel与她父亲的通话中，我们可以看到life的三个隐喻：shoe、purse和hat。Rachel出生在一个富裕、备受父母宠爱的家庭里，父母想要为她安排好一切，因此有了这位门当户对的未婚夫和一场看似浪漫的婚礼。由于Rachel一直以来对父母言听计从，对自己的人生没有任何打算，所以朋友们都说她的人生就像鞋子一样。这是一个很贴切的隐喻：鞋子即使有些不合脚，但是穿久了就变得合脚且一直保持着合脚的样子——她就像一双鞋一样不断改变自己以迎合父母，逐渐失去个性和思想。但因为对所谓门当户对的未婚夫完全没有任何感情，Rachel难以想象余生要与这样一个人渡过，终于鼓起勇气逃婚，以此反抗父母对她的人生安排，所以，她希望自己的人生就像钱包和帽子一样：前者为自己的囊中之物，随自己的意愿而支配；后者置于自己头上，即将生活置于思想之上。这两个隐喻是同义的，都表明了她想要自己掌握自己的生活；同时又与第一个隐喻形成鲜明对比，表达了自己反抗的决心。对比和同义都具有衔接的功能，Rachel劝说父亲这段话中对于生活的三个不同隐喻，就是通过对比、同义很好地衔接起来，极具说服力。 二、词汇隐喻衔接
从衔接的角度来看，有词汇衔接，下面以《老友记》第一季为例，试论隐喻在语篇中的词汇衔接功能。
词汇隐喻，就是用一个词映射另一个词，或者说是用同一语言符号表现不同的概念意义。简单地说，就是用一个比较易于理解的、具体的概念来说明另一个錯综复杂的、抽象的概念。例如，在《老友记》中，Chandler曾经对Ross说过这么一句话：“Look， Ross， you gotta understand， between us we haven’t had a relationship that has lasted longer than a Mento.”句中的Mento是曼妥思糖（Mentos）的简称。在Chandler和Joe安慰离婚的Ross时，Chandler说他和Joe与女孩的关系从来没有“长过嚼一颗曼妥思糖的时间（lasted longer than a Mento）”，以此劝慰Ross看开一些。人们对“嚼一颗曼妥思糖的时间”有比较具体的感受，而对“与女孩恋爱时间”的短没有确切的体会，所以这里用“吃一颗曼妥思糖的时间”来说明与女孩恋爱的时间之短，十分形象。
总而言之，人类对客观世界的认识总是由表及里、由具体到抽象的，因此通过隐喻，人们可以更好地了解抽象的事物。而词汇隐喻衔接正是通过一系列的相关词汇的集合形成整个语篇的衔接。词汇隐喻衔接主要是隐喻重述衔接。
韩礼德和哈桑认为，重述作为衔接手段，可以分为重复、同义与反义、上义与下义、整体与部分等。他们对重述的定义是：某一个或某几个词项在同一个语篇或语段中两次或多次出现，也包括同义词的使用，条件是指代对象不变。
Background：After Monica went out with Paul.
Monica： There’s nothing to tell！ He’s just some guy I work with！
Joey： C’mon， you’re going out with the guy！ There’s gotta be something wrong with him！
Chandler： So does he have a hump？ Or a hump and a hairpiece？
Phoebe： Wait， does he eat chalk？
（They all stare， bemused.）
Phoebe： Just ’cause I don’t want her to go through what I went through with Carl- oh！
Monica： Okay， everybody relax. This is not even a date. It’s just two people going out to dinner.
Chandler： Sounds like a date to me.
在这一场景中，当得知Monica和Paul约会后，Chandler用了这么一句话来挖苦Paul：“So does he have a hump？ Or a hump and a hairpiece？”（他有驼背么？或者是既有驼背又有假发的秃子？）这两句话中hump一词连续出现，既起到了强调的作用，又使两句话自然地衔接起来。这两句话表面上看是讽刺Paul的，但这其实是对Monica一直以来约会对象质量不高的直接反应，这与下文中Phoebe的反应是相互呼应的，因而整段对话显得很连贯。从这段对话中不难看出，《老友记》中人物之间的对话常常表现为“毒舌”，但其实这正表达了对彼此的关心。
三、结语
理解一个语篇，不仅要从传统的字面意义，或是简单的语言形式上入手，更要从认知的角度去把握整体的含义，因而就不能不注重于认知有重要作用的隐喻；而隐喻又是语篇中常用的衔接手段之一，因此，隐喻的语篇衔接功能需要更多学者的关注以及更深入的分析和研究。
参考文献：
[1]胡英.语篇的衔接与连贯问题[J].中央民族大学学报，2005，第32卷.
[2]侯春杰.语法隐喻的篇章实现功能[J].西安外国语学院学报，2006，第14卷.
[3]李春兰.认知语言学视角下的隐喻理论分析[J].科技资讯，2015，第25期.
[4]李福印.认知语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2008.
[5]刘彩丽，赵晓强，秦枫.试论衔接、连贯以及语篇理解[J].陕西师范大学学报，2003，第32卷.
[6]卢卫中，路云.语篇衔接与连贯的认知机制[J].外语教学，2006，第27卷.
[7]苗兴伟.论衔接与连贯的关系[J].外国语（上海外国语大学学报），1998，第4期.
[8]孙玉.试论衔接与连贯的来源、本质及其关系[J].外国语（上海外国语大学学报），1997，第1期.
[9]王全智.也谈衔接、连贯与关联[J].外语学刊，2002，第2期.
[10]熊昕.语法隐喻的篇章衔接功能[J].赣南师范学院学报，2003，第4期.