基于整合的项目式学习模式在小说体裁整本书阅读教学中的应用

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高中小说体裁整本书阅读是新教材落实中的重、难点,教学效果亟待提高。作者提出依据新课程标准、以建构主义为指导、进行基于整合的项目式学习的观点,并以长篇经典小说《红楼梦》为例,阐释了具体做法及益处,是小说体裁整本书阅读教学中有意义的探索。
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