【摘 要】
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新课程背景下的初中物理教学既要注意学科渗透,又要结合学生的生活实际,符合学生的年龄和认知特点,从感性到理性,从而牢固掌握物理知识。同时教师的观念要更新,角色要转变,整
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新课程背景下的初中物理教学既要注意学科渗透,又要结合学生的生活实际,符合学生的年龄和认知特点,从感性到理性,从而牢固掌握物理知识。同时教师的观念要更新,角色要转变,整个教学过程以学生为中心,形成多元化的课堂局面。在新课程背景下,我们的物理教学可以从打破传统模式,创设生活情景,注重人文因素、形成知识结构等几方面去着手,逐步实现教学的优化。
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