刍议高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianjun0412064
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生创造性思维的培养是提高学生在面对数学问 题时进行自主思考、独立分析、系统总结与归纳、举一反三的突 破与创新的一种重要能力。创造性思维的培养有利于打破学 生在数学学习中的惯性思维习惯,提升学生在数学学习中的主 动思考与验证能力,引导学生掌握通过多种方法解决数学问题 的能力,实现学习水平的不断提升。
其他文献
高校未开展学术道德教育是当前社会学术道德水平不高的一个重要原因,这种教育上的失误,使研究人员“先天”不足。为积极推进我国高校,尤其是云南高校实施学术道德教育,提升全社会
运算定律在小学数学教学中是极为重要的构成, 同时也是重难点,因此让学生更好地掌握运算定律对小学数学 教学效果的提升有很大帮助。基于此,本文对优化小学数学运 算定律教学展
目的 观察右美托咪啶复合盐酸氢吗啡酮在颈丛阻滞麻醉下甲状腺手术中的麻醉效果.方法 收集60例行甲状腺手术的患者,分为观察组和对照组各30例.观察组颈丛阻滞前5 min氢吗啡酮
随着“研学旅行”的盛行,广大中小学生逐渐成为高校博物馆参观群体的重要来访者。通过实地走访高校博物馆,发现研学旅行一方面给高校博物馆发展带来新的发展契机,持续攀升的
数学文化应当融入数学课的各个教学环节中,通 过渗透与融入数学文化来激发小学生热爱数学科目知识的良 好人文情感,改变沉闷的数学课堂气氛。数学文化必须贯穿于 数学课的各个
目的 运用二值Logistic回归分析,评价二维、彩色多普勒超声与超声弹性成像在鉴别甲状腺微小结节(≤1.0cm)良恶性诊断中的应用效果.方法 对100例患者共123枚甲状腺微小结节的二
随着现代教育技术的发展,信息技术越来越多地 被应用于小学数学教学中,并占据举足轻重的地位,它能够使 抽象的知识具体化、形象化,有助于学生理解知识的形成、发展 过程,有助于学
美国联邦铁路管理局(FRA)的提速运营测度研究室(FAST),对重为143000kg,35.4t的大轴重车辆进行了测试,至今测试的总吨位已累计超过了10亿t,试验分5个不同的测试阶段,计划为开行大轴重
全国博物馆十大陈列展览精品评选活动,起始于1997年至今刚好20年,成功举办了14届。20年来,评选活动经历了初步探索、逐步发展、逐渐成熟、全新发展四个阶段,评选办法、评选章