阿司匹林在几种特殊人群中使用的合理性及安全性

被引量 : 0次 | 上传用户:jujumao222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

阿司匹林,又名乙酰水杨酸,主要通过抑制环氧化酶,减少花生四烯酸途径中前列腺素和血栓素A2的形成,从而抑制血小板聚集,起到抗血栓的作用.阿司匹林最早在1897年发明时是作为解热镇痛药物在临床上应用,随后在19世纪70年代开始发现该药具有抗血小板聚集的作用,并逐渐应用于心脑血管疾病。

其他文献
先证者(图1中Ⅱ-2)女,40岁,心电图QTc 560 ms;首次发病年龄35岁,运动和情绪激动时易诱发晕厥.根据先天性QT延长综合征(long QT syndrome,LQTS)诊断标准[1]诊断为LQTS.先证者的儿子(图1中Ⅲ-1)QTc 520 ms,没有任何症状.签订知情同意书后进行家系调查(图1)。
期刊
摘要:本文就高三学生考前焦虑问题及如何减少考前焦虑进行有效的复习备考进行探讨,分析了考前焦虑的原因,探讨了作为高三班主任如何帮助高三学生消除考前焦虑进行有效的复习备考。  关键词:高三学生;考前焦虑;有效的复习备考  考前焦虑是在一定的应试情境下,受个体认知评价能力、人格等其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同的情绪反应所表现出来的一种情绪状态,尤其是高三学生的考前
期刊
目的 探讨犬冠状窦肌组织在左右心房间电传导中的作用.方法 16只犬离体心脏在Langendorff灌流下通过冠状窦口电极、冠状窦远端电极和左房侧壁电极进行程控刺激,观察左右心房间电传导.结果 冠状窦口S1S1刺激可记录到冠状窦双电位,传至远端的时间为(44±21)ms,4例S1S2刺激使左房传导顺序改变.冠状窦远端S1S1刺激仅3例诱发电传导,传导时间为(41±15)ms,1例S1S2刺激使左房传
遗传性QT延长综合征(LQTS)是一种家族遗传性电紊乱性心脏病,1957年由Jervell Lange-Nielsen首先发现并报道.临床主要表现为晕厥和猝死,心电图表现为QT间期延长、尖端扭转型室性心动过速(室速)。
期刊
目的 构建稳定携带心肌特异报告基因pαMHC-EGFP的P19细胞株并诱导其向心肌细胞分化.方法 应用脂质体转染法转染质粒pαMHC-EGFP到P19干细胞,通过G418筛选和有限稀释法得到稳定携带pαMHC-EGFP的细胞克隆P19-αMHC-EGFP.诱导P19-αMHC-EGFP向心肌细胞分化,在诱导的不同阶段观测其超微结构的变化,在诱导分化进程中监测"跳动"的发绿色荧光的心肌细胞出现.同时
【摘要】音乐与我们日常生活息息相关,本篇文章讲述了小学音乐课堂教学生活化的现状,并从生活环境中,课堂中,日常生活的游戏中,以及各种音乐中等方面进行了生活化教学模式在小学课堂中的应用分析。  【关键词】生活化,小学音乐,应用策略。  引言  现阶段在小学的教学课程中,音乐这门课程占到了相当大的比例,也有些很重要的作用,小学音乐教学是陪养学生乐感省美能力的主要教学手段,以前的教学方式已经不适合现阶段的
期刊
期刊
目的 评价多层螺旋CT(MSCT)在冠状动脉狭窄诊断中的价值和限度.方法 临床诊断或可疑冠心病的65例患者接受冠状动脉MSCT检查,采用回顾性心电门控、0.5 s/转的螺旋扫描、单扇区重建算法和静脉注射对比剂,其检查结果与导管法,冠状动脉造影进行对照.结果 在65例患者的冠状动脉889节段(直径≥1.5 mm)中,CT图像满足管腔评价为795节段(占89.4%).对于CT图像满足管腔评价的冠状动脉
摘要:作为人类进入学习生活的起始点,学前教育的开展对于人们各个方面的发展都有着一定影响。传统学前教育活动中的以教师为主体进行灌输式、機械式的讲解,幼儿被动听讲的教学模式已不符合新课改的教学要求和幼儿热爱游戏的心理需求。因此,幼儿教师应积极进行课程、教学活动的游戏化设计,通过游戏课程模式的构建,激发和调动学生参与学前教育活动的热情和积极性,实现幼儿的综合发展。基于此,本文章对幼儿园学前教育中游戏教学
期刊
目的 探讨老年男性心电图Comell电压标准及其诊断老年男性左室肥厚的价值.方法 回顾性分析北京医院自1990年来进行尸体解剖的老年男性患者资料,排除心电图ORS波时限≥0.12 s及起搏心电图的患者.测量死亡前3个月内标准12导联心电图QRS波振幅,分析老年男性Comell、Sokolow-Lyon电压值与左室前壁厚度的相关性.计算老年男性无器质性心脏病组Comell电压值的均数及其97.5%的