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很多农村数学老师捧着新书走老路,虽然强调教学公平,但是无法达到新课改要求的效果。怎样才能因地制宜、积极实践、克服困难,上好数学＂课改＂课,使学生乐意并有信心投入到现实的、探索性的数学活动中去,从而达到教学公平,使数学课飞扬呢？从创造条件、激发兴趣、巧用传统和师生关系4个方面进行了探讨。
农村中学数学课实践活动研究
【摘 要】
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很多农村数学老师捧着新书走老路,虽然强调教学公平,但是无法达到新课改要求的效果。怎样才能因地制宜、积极实践、克服困难,上好数学＂课改＂课,使学生乐意并有信心投入到现实的
【机 构】
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仪征市青山中心学校
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年11期
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