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本文通过问卷调查及访谈相结合的方式,对河北省中小学教师信息技术素养及能力进行了全面调查,在此基础上,对影响中小学教育信息化进程的教师自身因素进行了分析,并从教学层面提出了对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
影响中小学教育信息化进程的教师因素分析及启示
【摘 要】
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本文通过问卷调查及访谈相结合的方式,对河北省中小学教师信息技术素养及能力进行了全面调查,在此基础上,对影响中小学教育信息化进程的教师自身因素进行了分析,并从教学层面
【机 构】
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廊坊师范学院物理与电子信息学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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河北省教育厅经费资助项目“影响我省中小学现代化教学手段应用的因素及对策研究”(项目批准号:S040345)的成果
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