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学校提倡教师在管理学课程教学中采用案例教学和情景模拟教学、项目教学法等方法,但由于受到以教师为中心的讲授为主的传统教学模式和中职学生知识、各种能力有限等影响,中职管理学课程的课堂教学效果并不十分令人满意。通过对中职管理学教学过程存在阻碍的原因分析,从正确掌握学生特征、建设配套设施等方面提出了相应的建议。