对物理教学的多角度反思

来源 :新校园:中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:braden212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程提倡培养学生的独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。在此要求下,初中物理教师绝不能只当“教书匠”,而要在教学中不断学习,不断反思,吸取经验,取长补短,与时俱进。如何在物理教学中及时吸收教学中的研究成果,不断对自己的教学做认真反思呢?
其他文献
一、教材内容分析选用的教材为煤炭工业出版社出版的《矿山机械》教材。本节课的内容选自教材的第二章第一节,主要学习液压传动工作原理、液压系统组成。因为液压技术在工程
摘 要:在数学题目越来越灵活、开放的现在,常规的解题方法无法面对所谓的“难题”。因此,开阔学生视野,拓宽学生的思路,培养学生的创新思维是很有必要的。素质教育的本质就是提高国民的综合素质,兴趣、情感、意志、性格等非智力因素在素质教育中起到重要作用。培养学生的优良品质,提高学生的综合素质,是教育工作者的职责。  关键词:创新思维培养;非智力因素;情感;意志;性格  新教材给教师带来了全方位的改变,如教
摘 要:陶行知关于幼儿创造力的“六大解放”理论至今仍然有深远的意义。课程游戏化是近年来幼兒教育领域的热门话题,本文阐述了如何借助陶行知的“六大解放”教育思想指导幼儿教育课程的游戏化。  关键词:课程游戏化;“六大解放”思想; 幼儿  陶行知 “六大解放”教育思想是创造幼儿教育的核心内容,他认为教师参与到幼儿生活中,能够发现幼儿不但有力量,而且有创造力。发现幼儿有创造力,就必须想办法将其解放出来,课