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目的 探讨可视音乐配合康复治疗对精神发育迟滞患儿智能发育及社会适应能力的影响。方法 选取本院2016年9月至2017年12月收治的精神发育迟滞患儿116例为研究对象,随机分为对照组和观察组各58例。对照组采用康复治疗,观察组在对照组基础上配合可视音乐治疗。比较两组干预前后智能发育、社会适应能力。结果 干预后对照组语言、适应性、精细动作、个人社交、大运动评分较观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);干预后对照组认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分较观察组低,差异有统计学意义(P<0