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建构主义教学理论在知识观、学习观和师生观等方面都有自己独到的见解,为我国现在的教学改革带来不少启示。但作为发展中的教学理论,建构主义教学理论仍有其偏颇和不足之处。且目前的教育教学实践活动也并非真正契合建构主义的本质精髓,对建构主义的理解还有着断章取义的曲解与误读。
建构主义教学观评析
【摘 要】
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建构主义教学理论在知识观、学习观和师生观等方面都有自己独到的见解,为我国现在的教学改革带来不少启示。但作为发展中的教学理论,建构主义教学理论仍有其偏颇和不足之处。
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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集美大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2003年04期
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