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游戏是幼儿活动的方式，游戏精神是从具象的活动中提炼的精神实质，它是游戏的本体追求和价值所在，也是人类精神生活的追求，体现为自由自主性、愉悦体验性、自在目的性、自为约束性。而当前师幼互动质量偏低，表现在师幼互动中体验贫瘠、自由缺失、创造匮乏，这与游戏精神背道而驰，使幼儿教育失去应有的灵气和活力。在幼儿教育中，应以游戏精神引领师幼互动，实现彼此尊重、愉悦、成长的有效互动。