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随着课程体系的不断上升,课程难度的加大,初中数学教学也面临着严峻的考验.广州外国语学校初中部,生源相对优秀整齐,学生基础较好,很多学生虽然在小学时期是学习的佼佼者,但进入初中后,随着知识的难度、广度、深度的提升,学生的两极分化慢慢形成.造成这种现象的主要原因是他们沿用小学机械记忆的思维方法及学习习惯.