看中考作图题的创新设计

来源 :数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbchy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 近几年的中考作图题正在由考查动手技能向考查实践应用意识、创新意识转变,试题力求从知识的应用、学生的生活背景及生活经验出发,来体现数学新课程标准的理念,从而拓展学习与创新的空间. 一、背景生活化 例1(2001年青海省中考题)某市有一块三条马路围成的三角形绿地(如图1),准备在
其他文献
<正> 在课堂教学中尤其是在几何学的习题课和复习课上,我们可以通过变式教学来培养中学生的探索能力,即抓住在知识形成过程中的问题设计、基本概念、定义、定理、公式和性质
<正> 新教材把《数列》一章安排在《函数》后面,用意非常明显.因为数列与函数存在着一定的联系,这样安排有利于加深和巩固对函数概念的理解.另外,函数思想在高中阶段是重要的
<正> “适应个体”教学是日本数学教育中,继“课题学习”之后,又一新的学习指导形式,它主要由“发展性学习”和补充性学习”组成.“适应个体”教学旨在培养学生自我学习、自
演说是在公众面前就某一问题发表自己见解的口头语言活动,是在一定的社会活动之下产生的并由词汇、语法去实现的语篇。语篇成为话语分析的重要研究对象,运用语言学理论对语篇进
<正> 我们认为只有突出教学过程的开放性,学生的主体精神力量才能得以显现,个性独特化才能得以外化,才会创造出一个高度自由的思维空间和实践空间.教学过程开放的一种有效的
<正> 弗洛登塔尔说过:“反思是数学思维活动的核心和动力”.本文仅以不等式的证明为例,谈谈例题教学中的反思.
为了减弱对流层对GPS静态定位的影响,针对两种不同高度,利用一种改进的线性模型和指数模型建立了新的对流层天顶延迟模型,并利用九江地区地壳变形监测站的实测数据验证了其工程实用性.
<正> 2000年到来之际,正是《数学教学》杂志创刊45周年、复刊20周年之时。作为本刊创刊时编辑人员,特向在数学教育第一线辛勤耕耘的同志们、本刊广大读者问候。祝愿数学教育
高校廉政文化有着自身的内在规律和特性,推进高校廉政文化建设,要在思想体系上体现政治性、在内容体系上体现社会性、在教育引导上体现人文性、在具体实践上体现实效性。