“线造型”的教学对审美情趣的影响

来源 :家长·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f342829075
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘
其他文献
【摘 要】提升学生的核心素养水平,有助于学生在阅读学习中积累素材、获得情感体验、懂得思想道理、培养审美情趣、增强理解能力及提高学习水平。但目前,整体教学过程还缺乏一定的实效性,需要教师增强对学生核心素养的培养力度,能够针对阅读教学结合核心素养及学生的阅读情况综合构建完善的教学模式。本文就阅读教学中小学语文核心素养的构建作出分析,提出几点建议,以供参考。  【关键词】阅读教学;小学语文;核心素养;
摘要:数学思想的掌握和运用有利于加深学生对数学知识的理解,提高学生解决问题的能力。数学思想在初中数学教学的渗透,教师应当在遵循新课程标准的基础上,积极探索和实践渗透的方法,提高渗透的效果。  关键词:数学思想;数学方法;初中数学  数学思想指导数学方法,两者是不可分割、相辅相成的关系。在初中数学教学中渗透数学思想,首先要充分了解数学思想的定义及重要性,再结合数学方法、创新教育手段,达到渗透的目的。
摘要:小学综合实践活动课是以学生的实际生活为基础,强调综合运用各方面的知识技能,是一门具有实践性质的教育课程。在综合实践活动课上,教师可借助综合实践活动课的实践性,对学生的良好习惯进行培养。文章主要从安全习惯的培养、节约习惯的培养、卫生习惯的培养等方面讨论小学综合实践活动对学生良好习惯养成的培养方法。  关键词:小学综合实践活动;良好习惯;培养方法  小学综合实践活动课程涉及的方面非常广,包括安全
【摘 要】本文立足于幼儿园教育实践,首先对幼儿阶段孩子接触足球运动项目所具有的意义与价值进行了初步分析,接着又对幼儿园教师组织足球活动的有效策略进行了详细阐述与探讨,旨在提升我们幼儿园足球教育教学的质量,让我们的孩子从小爱上足球运动项目,在接触足球的过程中获得多项素养的形成及其他能力的提高。  【关键词】幼儿园;足球教育;有效策略  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:100
【摘要】使用练习题意义不仅仅在于使学生的知识与能力在练习题中得到巩固和升华,而且也是教师修正教学目标,优化教学过程的重要依据,其重要性不言而喻。基于此,本文将从“妙用课后习题,引导课前预习”“审视课后习题,确定教学目标”“紧抓课后习题,发展语言实践”三个方面进行分析,谈一谈小学语文部编教材课后练习题的使用策略。  【关键词】小学语文;课后习题;部编教材  中图分类号:G623.2 文献标识码:A
【摘要】随着教育的不断发展,提高学生表达能力成为语文教学中的重点之一,为了使学生的表达能力得到提高,教师需对其相关路径进行全面分析。本文从培养表达能力的重要性入手,对提高学生表达能力的路径进行全面分析,此次研究对表达能力的重要性进行明确,从而使学生的表达能力得到提升,进而为教育的健康发展奠定基础。  【关键词】初中语文;表达能力;路径分析  中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1006
摘要:随着新课改的不断推进,亲子教育已经成为家校共育的主要方式之一。据此,本文分析了语文教师应如何高效正确地开展小学亲子教育,以期为各位语文教师提供切实可行的小学教育方案。  关键词:小学;亲子教育;开展思路  亲子教育的主体是家长和孩子,教师作为其中的协调者和引导者,对推动亲子教育质量的提升具有决定性作用。新课改背景下,在小学开展亲子教育的重要性体现在哪些方面?教师又该如何高效开展亲子教育呢?本
【摘 要】小学音乐教学中,对学生进行的立德树人教育是一种重要的德育途径。在音乐教学中可以通过不同形式的歌曲,对学生进行正确的思想引导,让学生具有正确的人生观和价值观,对激发学生的爱国情感具有重要作用。本文首先阐述了立德树人下小学音乐教学的重要性,然后详细分析了立德树人下的小学音乐教学有效策略。  【关键词】立德树人;小学;音乐教学  中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:
【摘 要】在小学音乐课堂实际教学过程中,为了能提高课堂教学效率,教师需要注重保障课堂教学的趣味性,这样能引导学生积极参与,同时调动学生的学习兴趣,使小学生掌握音乐课堂学习技巧。而且教师还要为学生提供优质的学习环境,提高学生的学习能力。基于此,本文主要围绕提高小学音乐课堂教学的趣味性开展分析,仅供参考。  【关键词】趣味性;小学音乐;对策;课堂教学  中图分类号:G623.71 文献标识码:A
【摘 要】高中政治学科围绕着人们所在的社会经济、文化、政治环境这三个方面,以坚持马克思主义哲学的认识论和方法论来帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,为学生未来的政治生活提供保障。学生在学习高中政治的过程中,思辨能力是贯穿其中的基本能力。高中政治教师应当在着眼政治教材内容的同时,联系生活经验,让学生在思辨的过程中感受各个领域的价值和存在的意义。教师应在教学中采用各种方法,丰富学生的思辨内容,