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从粮食库存现状看收购资金封闭运行的潜在风险
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2000年10期
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教师在课堂教学中，如能恰到好处地寓教于乐，声情并茂，采用灵活多变的教学方法和教学手段，即使是枯燥乏味的教学内容，也能激起学生浓厚的学习兴趣，这就是课堂教学艺术. 一、教学实例的趣味性 所谓趣味教学，是以学生兴趣为基础，结合教材内容，灵活多变地用学生乐于接受的趣味形式组织教学.心理学研究表明，兴趣是最好的老师，它能有效地诱发人的学习精神、学习动机，调动人的学习积极性.要使课堂产生良好的效果，首先
文章围绕"质量是市场的坚强后盾,优良的产品质量取决于健全的质量保证体系,质量是效益的源泉"三个论点,结合唐山市高压电瓷厂实际情况展开论证,通过论证得出强化质量管理是企
经济师应了解兼并中的企业战略●王刚张凌云企业兼并（Ｍｅｒｇｅｒ）是资本集中的一种基本形式，在产权关系上表现为两个或两个以上独立企业合并为一个经济实体（或公司），多个法人变成一个法人。一
中学历史课内容繁多,重点知识面广，时空跨度大,学生普遍反映学时容易记时难，且很容易遗忘。如何让学生吸收大容量的历史信息？如何减轻学生学习负荷？如何让学生摆脱死记硬背之困呢？其实只要展开想象的翅膀运用特别的方法,就能在轻松、快乐的情境下记忆知识。现简单列举以下几种方法。 一、对比识记法 对比识记就是将内容易混淆的知识放在一起进行区别对比，将各自的特征综合化、形象化，最终达到识记的目的。例如，我们
我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话告诉我们要做成功一件事，先要喜爱它，对它感兴趣是很重要的。俄国大教育家乌申斯基也曾说过：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”可见，学生的学习兴趣是学生学习的内部因素，是学习道路上前进的强大动力，它直接影响着学生的学习效果。因此，培养学生的学习兴趣是学生学好英语的关键，笔者在十几年的教学工作实践中，对此进