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幼儿快乐的源泉来自游戏精神。幼儿主动性、体验性、愉悦性、创生性，应该是幼儿园教学活动实施中应持有的精神。以游戏精神为视角，审视教学活动实施中的师幼互动、教学方法以及教师对教学活动时间管理是非常必要的，进而倡导游戏精神，提高教学活动实施的有效性。
论游戏精神在幼儿园教学活动实施中的有效性
【摘 要】
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幼儿快乐的源泉来自游戏精神。幼儿主动性、体验性、愉悦性、创生性，应该是幼儿园教学活动实施中应持有的精神。以游戏精神为视角，审视教学活动实施中的师幼互动、教学方法以及
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年18期
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