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笔者有幸参加了2005年河北高考作文网上阅卷工作，感触颇深。
时间紧，任务重。2005年河北考生45万人（不含对口生），阅作文卷的中学教师350人，两人评一份试卷，平均每人2570份。作文阅卷时间是6月11日到17日，每天8小时（含休息时间）。11日学习评卷标准；12日到13日上午为正式评卷时间，每人每天至少完成800份。
身体疲劳，心理压力大。每天７小时高度紧张地盯着屏幕，眼睛酸涩，头昏脑胀，两腿浮肿，身体高度疲劳。笔者身为一名高中语文教师，并长期从事班主任工作，亲眼目睹师生为高考日夜奋战，亲身体味其中的酸甜苦辣，深知阅卷工作责任重大，不敢有一丝一毫的马虎。怎奈阅卷数量一定，阅卷时间有限，所以只能是保证速度的前提下求质量，心理压力之大可想而知。笔者将此次阅卷工作后关于高考作文如何开头的一些想法付诸笔端，以求在作文教学实践方面与同仁交流，并求教于方家。
高考中，考生作文开篇一定要快速有力地进入话题，最忌水中月，雾中花；在这个大前提下，讲究一定的文采，使阅卷老师眼前一亮，有兴趣读下去，才有望获得高分。然而很多考生对这一问题并没有高度重视，不经雕琢，随便写个开篇，以至于得个平庸分数。
现摘录具有代表性的四种开篇，让我们亲自体验一下。
１. 面对大海，你会看到惊涛拍岸，广阔湛蓝；面对森林，你会听到百兽争鸣，神秘深奥；面对群山，你会看到悬崖峭壁，连绵不断。
这段开头，词汇丰富，句式整齐，语言不可谓不美，可阅卷老师却不知所云。单纯地为了有文采而有文采，游离主题，不能迅速进入话题。
２.有一次人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
开篇引用材料，这种方法可以说是直接切入话题，但对于阅卷老师来说没有任何新意，最后只能得一个平庸的分数。
３. 狼喂养人，怎么可能？而事实上，“狼孩”的例子不止一个。
鸡喂小猫，怎么可能？而事实上，确实有一只母鸡照看三只小猫的事情。
狼会喂养人，鸡能照看猫，这一切出乎意料，但这样的内容有什么意义呢？
４. 更有甚者，不知变通，照搬写过的文章。
世界富翁比尔·盖茨有一次需要聘请一位高级管理人才，当时的应征者有两人，一位是牛津的学生，一位是连大学都没有读过的人，比尔·盖茨让他俩去麦当劳工作。学历高的人觉得自己是大材小用，每天工作都牢骚满腹，学历低的人却每天以一脸笑容对待每一个前来买餐的人，二人试用期结束后，比尔·盖茨留用了那个学历低的人。而对众人的不解，他只有一句话“He is best”。是啊，学历上的差距并没有使他处于劣势，是细节使他赢得了胜算。
很明显，这位考生曾经写过“细节”这个话题。
明代谢棒在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆作，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”
而上面这些开篇，或者不能紧扣话题，或者缺少力度，不能揭示话题的实质，根本谈上“骤响易彻”。我们的阅卷老师纵然再能理解考生的艰辛，也很难产生兴趣，分数自然不会高。那怎么才能吸引阅卷老师的注意力呢？
开头的方法很多，这里，仅就“意料之外与情理之中”这个话题谈谈议论性作文的开头方式。
下面是来自阅卷现场的材料。
一、引用名言
直接或间接引用名人名言，增强文化底蕴。
1. 刘墉曾说过：能“一鸣惊人”的人，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；能“动如脱兔”的人，必定在他“静如处子”的时候，细细观察；能“一夕成名”的人，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。
一鸣惊人的人令人艳羡，动若脱兔的人令人神往，一夕成名的人令人惊叹，但成功背后的努力却是常人难以想象的。
2. “成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……”
冰心的这首小诗让我们明白：没有芽不屈的奋斗，就没有花出人意料的美丽；没有杜甫“语不惊人死不休”的追求、“位卑未敢忘忧国”的抱负，就没有“诗中圣哲”。
3.“文章本天成，妙手偶得之”。
放翁的这句话是说写文章得有一定的灵感，灵感有一定的偶然性。而我要说，灵感的出现绝不是偶然。
4. 没有流过血的手指，不会弹出世间绝唱。（笔者注：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。———泰戈尔）
当我们惊奇于双耳失聪的贝多芬手下汩汩流淌的乐章时，不禁深思，恍然悟出：一切出乎意料，却在情理之中。
二、描写现实
从现实出发，具有强烈的针对性。
5. 少了昔日的满眼碧色，取而代之的是黄沙蔽空；少了昔日的盈盈碧水，取而代之的是一沟绝望的死水；少了昔日的彩蝶飞舞，群蜂争芳，取而代之的是蝇虫乱窜；少了昔日的百鸟争鸣，百花争艳，取而代之的是枯枝败叶。
这一切出乎意料？可仔细想想却又在情理之中。
三、列举事例
6. 奇迹是什么？是贝多芬的《第九交响乐》，是居里夫人的放射性元素的问世，是名垂千古的《史记》。是偶然？是巧合？还是血与泪的交织？
7. 12秒91，它实现了一次伟大的跨越，那十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，身披国旗，一跃站在世界面前！于是国人震惊，世界震惊：奇迹！
8. 无数次的流泪，我听见了失败的叹息，明明天生丽质，明明力可拔山，何故一个香销马嵬坡，一个自刎乌江岸？这出人意料的结局，是否真有天意支配？
我不禁回眸历史，只见那长河滚滚东逝，恶浪滔天，……
9. 中国女排最后重扣一击，遗落20年之久的冠军又重新夺回，这出人意料的胜利让所有中国人震惊；飞一样的刘翔跨过最后一个栏杆，12秒91，这出人意料的结果让所有的中国人沸腾。
是啊，奇迹就在我们身边。
四、分析原因
文章的开头便揭示原因，说明真相，这种方法最为实用和简洁。
10. 我们常说世间有太多的不可能，我们又常把这些不可能，归结为天意。其实并不是这样，许多不可能之所以变成可能，是因为过程中的付出。
还记得那一张张俊秀的脸庞吗？还记得那一双双纤细的手吗？还有那经久不息的掌声吗？
是的，我们永远忘不了，《千手观音》震撼了每一位中国人。这些美丽的姑娘，都有残疾。你看，她们那和谐的舞姿，也许你会说这怎么可能？她们无法用语言沟通，她们听不到任何节奏；她们感觉彼此的气息，她们一次次的排练，一次次心与心的连结，创造了奇迹，虽然这结果出人意料，但却在情理之中。因为她们付出了常人难以想象的汗水，所以她们能获得如此殊荣，这也是情理之中的。
11. 有时人们所做的事或说的话不符合一般人的思维模式，那么这就出人意料了。面对“成功的秘诀是什么？”这个问题，按一般人的思维模式应回答“靠自身的努力呀，大家的支持呀”一类，而玻尔教授却回答：“因为我不怕在学生面前显露自己的愚蠢。”这个回答确实出人意料，但仔细分析，却又在情理之中。因不怕暴露自己的错误，因此，可以及时得到改正，那么离成功也就近了一步。
五、描绘画面
开篇描写，营造一种氛围，让阅卷者首先进入一种境界，产生强烈的视觉冲击效果。
12. 滚滚江水，向东逝去。百万雄师，浩浩荡荡。金戈铁马，气吞万里如虎。一路走来，披荆斩棘，胜利已在不远处，这天下已揽怀近半。
西楚霸王，独自登高，俯瞰这万里河山，憧憬着万民归顺的景象。一时间，一切美好尽收眼底，心里充满万般喜悦与豪情。仰天长啸：“天下人杰，项羽是也。”
天下之人，皆以为“天下霸主，项羽是也”。
命中注定，一代豪杰，将被历史铭记。
谁料！
乌江之畔，江水滚滚东流，西楚霸王挥舞长剑，仰天长叹：“虞兮，虞兮，奈若何！”一腔鲜血抛洒入江，四面楚歌，余音震天。
众人皆惊，情理之中的胜利，为什么却成了出人意料的结局？
其实范增当日一句“竖子不足与谋”便注定了今日的功亏一篑，他的自负与骄傲便注定了这结局的出人意料，却又在情理之中。
六、设喻取譬
先咏它物，以引起所咏之词，不仅新颖，也能增强文章的文学色彩。
13. 凸显绿叶的耀眼，定有春雨的洗礼；突闻汹涌的海浪声，定有狂风的肆虐；凸现彩虹的美丽，定有暴雨的痕迹。一切看似出乎意料的事，细细揣摩，却又在情理之中。
14. 陡峭的悬崖上竟有挺拔的青松，杂乱的瓦砾中竟有嫩绿的小草，干旱的沙漠中竟有郁青的仙人掌。这些景象都令我们惊叹，出乎我们的意料。
但仔细想想却又在情理之中。
以上这些开篇，多用文学语言表述，有引用，有比喻，有排比，有对偶，有设问，有反问，修辞手法多样；整句散句相结合，句式富于变化。多采用叙事、描写、议论、抒情相结合的表达方式，取得对话题的阐释和文学审美的双重效果。正如李渔所说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”
更重要的是，这些开篇尽管形式不同，却有一个共同点，那就是快速有力地切入话题，正如谢棒所说，“起句当如爆作，骤响易彻”。也只有在这个大前提下，讲究修辞，讲究文采，做到“以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，才能在短时间内吸引阅卷老师的眼球，获得高分。
（作者单位：河北省秦皇岛市昌黎一中）
时间紧，任务重。2005年河北考生45万人（不含对口生），阅作文卷的中学教师350人，两人评一份试卷，平均每人2570份。作文阅卷时间是6月11日到17日，每天8小时（含休息时间）。11日学习评卷标准；12日到13日上午为正式评卷时间，每人每天至少完成800份。
身体疲劳，心理压力大。每天７小时高度紧张地盯着屏幕，眼睛酸涩，头昏脑胀，两腿浮肿，身体高度疲劳。笔者身为一名高中语文教师，并长期从事班主任工作，亲眼目睹师生为高考日夜奋战，亲身体味其中的酸甜苦辣，深知阅卷工作责任重大，不敢有一丝一毫的马虎。怎奈阅卷数量一定，阅卷时间有限，所以只能是保证速度的前提下求质量，心理压力之大可想而知。笔者将此次阅卷工作后关于高考作文如何开头的一些想法付诸笔端，以求在作文教学实践方面与同仁交流，并求教于方家。
高考中，考生作文开篇一定要快速有力地进入话题，最忌水中月，雾中花；在这个大前提下，讲究一定的文采，使阅卷老师眼前一亮，有兴趣读下去，才有望获得高分。然而很多考生对这一问题并没有高度重视，不经雕琢，随便写个开篇，以至于得个平庸分数。
现摘录具有代表性的四种开篇，让我们亲自体验一下。
１. 面对大海，你会看到惊涛拍岸，广阔湛蓝；面对森林，你会听到百兽争鸣，神秘深奥；面对群山，你会看到悬崖峭壁，连绵不断。
这段开头，词汇丰富，句式整齐，语言不可谓不美，可阅卷老师却不知所云。单纯地为了有文采而有文采，游离主题，不能迅速进入话题。
２.有一次人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
开篇引用材料，这种方法可以说是直接切入话题，但对于阅卷老师来说没有任何新意，最后只能得一个平庸的分数。
３. 狼喂养人，怎么可能？而事实上，“狼孩”的例子不止一个。
鸡喂小猫，怎么可能？而事实上，确实有一只母鸡照看三只小猫的事情。
狼会喂养人，鸡能照看猫，这一切出乎意料，但这样的内容有什么意义呢？
４. 更有甚者，不知变通，照搬写过的文章。
世界富翁比尔·盖茨有一次需要聘请一位高级管理人才，当时的应征者有两人，一位是牛津的学生，一位是连大学都没有读过的人，比尔·盖茨让他俩去麦当劳工作。学历高的人觉得自己是大材小用，每天工作都牢骚满腹，学历低的人却每天以一脸笑容对待每一个前来买餐的人，二人试用期结束后，比尔·盖茨留用了那个学历低的人。而对众人的不解，他只有一句话“He is best”。是啊，学历上的差距并没有使他处于劣势，是细节使他赢得了胜算。
很明显，这位考生曾经写过“细节”这个话题。
明代谢棒在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆作，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”
而上面这些开篇，或者不能紧扣话题，或者缺少力度，不能揭示话题的实质，根本谈上“骤响易彻”。我们的阅卷老师纵然再能理解考生的艰辛，也很难产生兴趣，分数自然不会高。那怎么才能吸引阅卷老师的注意力呢？
开头的方法很多，这里，仅就“意料之外与情理之中”这个话题谈谈议论性作文的开头方式。
下面是来自阅卷现场的材料。
一、引用名言
直接或间接引用名人名言，增强文化底蕴。
1. 刘墉曾说过：能“一鸣惊人”的人，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；能“动如脱兔”的人，必定在他“静如处子”的时候，细细观察；能“一夕成名”的人，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。
一鸣惊人的人令人艳羡，动若脱兔的人令人神往，一夕成名的人令人惊叹，但成功背后的努力却是常人难以想象的。
2. “成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……”
冰心的这首小诗让我们明白：没有芽不屈的奋斗，就没有花出人意料的美丽；没有杜甫“语不惊人死不休”的追求、“位卑未敢忘忧国”的抱负，就没有“诗中圣哲”。
3.“文章本天成，妙手偶得之”。
放翁的这句话是说写文章得有一定的灵感，灵感有一定的偶然性。而我要说，灵感的出现绝不是偶然。
4. 没有流过血的手指，不会弹出世间绝唱。（笔者注：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。———泰戈尔）
当我们惊奇于双耳失聪的贝多芬手下汩汩流淌的乐章时，不禁深思，恍然悟出：一切出乎意料，却在情理之中。
二、描写现实
从现实出发，具有强烈的针对性。
5. 少了昔日的满眼碧色，取而代之的是黄沙蔽空；少了昔日的盈盈碧水，取而代之的是一沟绝望的死水；少了昔日的彩蝶飞舞，群蜂争芳，取而代之的是蝇虫乱窜；少了昔日的百鸟争鸣，百花争艳，取而代之的是枯枝败叶。
这一切出乎意料？可仔细想想却又在情理之中。
三、列举事例
6. 奇迹是什么？是贝多芬的《第九交响乐》，是居里夫人的放射性元素的问世，是名垂千古的《史记》。是偶然？是巧合？还是血与泪的交织？
7. 12秒91，它实现了一次伟大的跨越，那十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，身披国旗，一跃站在世界面前！于是国人震惊，世界震惊：奇迹！
8. 无数次的流泪，我听见了失败的叹息，明明天生丽质，明明力可拔山，何故一个香销马嵬坡，一个自刎乌江岸？这出人意料的结局，是否真有天意支配？
我不禁回眸历史，只见那长河滚滚东逝，恶浪滔天，……
9. 中国女排最后重扣一击，遗落20年之久的冠军又重新夺回，这出人意料的胜利让所有中国人震惊；飞一样的刘翔跨过最后一个栏杆，12秒91，这出人意料的结果让所有的中国人沸腾。
是啊，奇迹就在我们身边。
四、分析原因
文章的开头便揭示原因，说明真相，这种方法最为实用和简洁。
10. 我们常说世间有太多的不可能，我们又常把这些不可能，归结为天意。其实并不是这样，许多不可能之所以变成可能，是因为过程中的付出。
还记得那一张张俊秀的脸庞吗？还记得那一双双纤细的手吗？还有那经久不息的掌声吗？
是的，我们永远忘不了，《千手观音》震撼了每一位中国人。这些美丽的姑娘，都有残疾。你看，她们那和谐的舞姿，也许你会说这怎么可能？她们无法用语言沟通，她们听不到任何节奏；她们感觉彼此的气息，她们一次次的排练，一次次心与心的连结，创造了奇迹，虽然这结果出人意料，但却在情理之中。因为她们付出了常人难以想象的汗水，所以她们能获得如此殊荣，这也是情理之中的。
11. 有时人们所做的事或说的话不符合一般人的思维模式，那么这就出人意料了。面对“成功的秘诀是什么？”这个问题，按一般人的思维模式应回答“靠自身的努力呀，大家的支持呀”一类，而玻尔教授却回答：“因为我不怕在学生面前显露自己的愚蠢。”这个回答确实出人意料，但仔细分析，却又在情理之中。因不怕暴露自己的错误，因此，可以及时得到改正，那么离成功也就近了一步。
五、描绘画面
开篇描写，营造一种氛围，让阅卷者首先进入一种境界，产生强烈的视觉冲击效果。
12. 滚滚江水，向东逝去。百万雄师，浩浩荡荡。金戈铁马，气吞万里如虎。一路走来，披荆斩棘，胜利已在不远处，这天下已揽怀近半。
西楚霸王，独自登高，俯瞰这万里河山，憧憬着万民归顺的景象。一时间，一切美好尽收眼底，心里充满万般喜悦与豪情。仰天长啸：“天下人杰，项羽是也。”
天下之人，皆以为“天下霸主，项羽是也”。
命中注定，一代豪杰，将被历史铭记。
谁料！
乌江之畔，江水滚滚东流，西楚霸王挥舞长剑，仰天长叹：“虞兮，虞兮，奈若何！”一腔鲜血抛洒入江，四面楚歌，余音震天。
众人皆惊，情理之中的胜利，为什么却成了出人意料的结局？
其实范增当日一句“竖子不足与谋”便注定了今日的功亏一篑，他的自负与骄傲便注定了这结局的出人意料，却又在情理之中。
六、设喻取譬
先咏它物，以引起所咏之词，不仅新颖，也能增强文章的文学色彩。
13. 凸显绿叶的耀眼，定有春雨的洗礼；突闻汹涌的海浪声，定有狂风的肆虐；凸现彩虹的美丽，定有暴雨的痕迹。一切看似出乎意料的事，细细揣摩，却又在情理之中。
14. 陡峭的悬崖上竟有挺拔的青松，杂乱的瓦砾中竟有嫩绿的小草，干旱的沙漠中竟有郁青的仙人掌。这些景象都令我们惊叹，出乎我们的意料。
但仔细想想却又在情理之中。
以上这些开篇，多用文学语言表述，有引用，有比喻，有排比，有对偶，有设问，有反问，修辞手法多样；整句散句相结合，句式富于变化。多采用叙事、描写、议论、抒情相结合的表达方式，取得对话题的阐释和文学审美的双重效果。正如李渔所说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”
更重要的是，这些开篇尽管形式不同，却有一个共同点，那就是快速有力地切入话题，正如谢棒所说，“起句当如爆作，骤响易彻”。也只有在这个大前提下，讲究修辞，讲究文采，做到“以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，才能在短时间内吸引阅卷老师的眼球，获得高分。
（作者单位：河北省秦皇岛市昌黎一中）