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当前，基础教育的城乡差异、资源差异、投入差异、质量差异，甚至教育的时长差异等日益凸显：同在一部宪法下，公民的受教育权得不到公平对待，同一年龄的孩子，在起跑线上就人为拉开差距，教育工作者的同等劳动不能享受同等待遇，尤其是教育的近亲繁殖抑制受教育者的开创性等诸多问题，究
基础教育属地管理体制的现状与构想
【摘 要】
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当前，基础教育的城乡差异、资源差异、投入差异、质量差异，甚至教育的时长差异等日益凸显：同在一部宪法下，公民的受教育权得不到公平对待，同一年龄的孩子，在起跑线上就人为拉开差距
【机 构】
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江汉石油教育集团总经理
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2004年4期
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