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新课程积极倡导和组织实施的“小组合作学习”在地理教学中有极为重要的意义。为提高“小组合作学习”的实效，可从加强教师的自我学习、科学编排合作小组、精选合作学习的主题、把握合作学习的时机和时间、有效指导学生合作、完善合作小组评价等方面入手。
单丝不成线独木不成林——反思地理教学中小组合作学习的实施
【摘 要】
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新课程积极倡导和组织实施的“小组合作学习”在地理教学中有极为重要的意义。为提高“小组合作学习”的实效，可从加强教师的自我学习、科学编排合作小组、精选合作学习的主题
【机 构】
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黄埭中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2014年10期
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