【摘 要】
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高中地理作为一门基础性的学科，直接关系到学生综合学习能力的培养。但受传统教学方法的影响，学生学习地理的兴趣不是很浓厚，很多时候只是为了应付考试。在新课程改革背景下，高中
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高中地理作为一门基础性的学科，直接关系到学生综合学习能力的培养。但受传统教学方法的影响，学生学习地理的兴趣不是很浓厚，很多时候只是为了应付考试。在新课程改革背景下，高中地理教学应该引入新的教学方法，激活地理课堂，提高教学质量。在本文中，笔者主要分析在高中地理教学中案例教学法的应用，并详细探讨需要注意的问题。
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