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从仪器分析技术的发展及应用领域的调查出发，针对普通工科院校的基础仪器分析课程，提出教学内容、教学方法的改革思路。教学中应合理安排教学内容，突出重点，培养学生实际应用能力；将比较法应用在教学中，及时总结，融会贯通；把考核方式与学习过程结合起来，增大平时学习成绩评价的比重和对创新能力的考察，调动学生学习的自觉性、主动性和创造性。