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<正>教师研修过程中的专业引领,是研修活动取得实效的关键要素,其功能在于给教师带来新的信息、新的思路,拓展教师的眼界。因此,在活动的策划和开展中,对专业引领的有效性展开分析与探索便显得十分必要,它是让引领资源转化为教师个性化教学知识的基础和中介。然而在现实中,校本研修尚存在专业引领的渠道不畅、形式单一、针对性不强等情况,很大