浅谈建筑材料检测在建筑工程中的作用

来源 :科学与财富 | 被引量 : 0次 | 上传用户:evolution_jip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:由于在建筑工程施工中,对建筑材料的检测不仅可以加快工程的施工进度,还保障了建筑工程的施工质量,因此在建筑材料的检测在建筑工程施工中有着十分重要的作用。本文通过对建筑材料性能的检测方法进行简要的概述,讨论了建筑材料检测在建筑工程中的重要意义,以供相关人士参考。
  关键词:建筑工程;建筑材料;检测
  前言
  随着我国建筑行业的发展,建筑材料的种类也在不断的增多,而且由于这些建筑材料性能各异,因此在某些特定的建筑工程施工项目中有着十分重要的作用。目前在建筑工程施工中,建筑材料的质量问题一直影响着整个工程施工质量,如果不对建筑材料的质量进行有效控制管理,那么不仅会对建筑结构的刚度和稳定性有着严重的影响,严重的话还有可能会出现重大的安全事故,给人们带来巨大的损失。可见,在建筑工程施工前,做好建筑材料的检测工作,保障建筑材料的質量是很有必要的。下面我们就对建筑材料检测在建筑工程中的作用进行简要的分析。
  一、主要建筑材料力学性能检测方法
  对硅酸盐类水泥进行抽样复验,首先确定水泥进场时对其品种、级别、包装或散装仓号、出厂日期等进行检查,并应对其强度、安定性、细度等必要的性能指标进行复验,其质量必须符合现行国家标准,例如水泥胶砂强度检测根据GB175-2007,将抽取有代表性的试样称取450g± 2g,标准砂1350g±5g,拌合水225g±1g,先将水倒入准备好的搅拌锅内,再加入称取的水泥,固定好然后立即开动搅拌机,低速搅拌30s后,在第二次30s开始的同时均匀地将砂子加入,后转至高速再拌30s,然后停拌90s,在第1个15s 内用胶皮刮具将叶片和锅壁上的胶砂刮入锅中间,在高速下继续搅拌60s,各个搅拌阶段,时间误差应在±1s以内,然后将搅拌好的胶砂立即成型,分两次装入试模,每个槽里约放300g 胶砂,接着振实60下,再装入第二层胶砂后,振实60下。移走试模,用一金属直尺以近似90°的角度在试模顶的一端,然后沿试模长度方向以横向锯割动作慢慢向另一端移动,一次将超过试模部分的胶砂刮去,并用同一直尺近似水平的情况下将实体抹平,接着在试模上作编号标记,编号时应将试模中的三条试体分在两个以上的龄期内,在规定的20h~24h 之间将模脱掉进行养护,水平或竖直放在20℃±1℃的水中。
  在养护龄期到坡型前15min 从水中取出,揩去试体表面沉积物,做强度检测。抗折强度测定将试体一个侧面放在实验机支撑圆柱上,以( 50±10) N/s 的速度均匀加荷直至折断,得出抗折强度(用MPa 表示),接着进行抗压强度测定,同样放在抗压试验机上以(2400±200) N/s的速率均匀加荷直至破坏,得出破坏时的最大荷载。
  对钢筋抽样数量及力学性能检测,同样应符合现行国家标准和检测方法。如热轧带肋钢筋的拉伸检测和弯曲试验根据GB1499.2 - 2007进行,将抽取有代表性的试样长5d + 200mm和5d + 150mm 各两根,在做拉力试验的5d + 200mm 的两根试样上做原始标距的标记测量,可以用两个或一系列等分小冲点或画线。标出原始标距L0,标记不应影响试样断裂,然后把做好标记的试样夹在拉力机的夹具上,开动拉力机按照材料的弹性模量小于150000N/mm2或不小于150000N/mm2 的应力速度1N/mm2·s - 1 ~ 10N/mm2·s - 1 或3N/mm2·s - 1 ~ 30N/mm2·s-1的速度匀速加荷,在拉力不增加( 保持恒定) 仍能继续伸长时的应力为屈服点Fs,当试样拉直断裂,测力表或测力盘上的最大力为抗拉强度的力值Fb,然后将拉断的试样取下,把断裂部分在断裂处紧密对接在一起,尽量使其轴线位于一直线上。
  二、建筑工程材料质量检测的重要意义
  在建筑工程施工中,建筑材作为建筑结构的基础,对其进行相应的质量检测是很有必要的,其中建筑材料质量检测的意义主要体现在以下几个方面:
  1、安全方面的意义
  可以有效的提高建筑结构的安全性,使得建筑物满足建筑工程设计的要求。而对施工材料的质量检测,不仅是要求其建筑材料具备相应的强度和韧性,还要保证建筑材料的使用安全,使其在使用过程中可以安全的承受住建筑荷载。
  2、适用方面的意义
  为了保障建筑工程的施工质量,我们在建筑工程施工的过程中必须要选择质量比较好的建筑材料,以确保建筑工程可以如期的完成。但是,如果在建筑工程施工中,人们所使用的建筑材料不合法建筑工程施工的标准,那么就会导致整个建筑工程处于一个停滞的阶段。而且对建筑材料的质量检测,也有利于提高建筑结构的使用新性能,使其建筑结构的质量满足工程设计的要求。
  3、美观的影响意义
  随着社会的发展,现代人对建筑的要求越来越高,美轮美奂的建筑更能吸引人们的眼球。美化建筑的艺术形象,需要各种绚丽多彩的建筑材料。
  在我国建筑行业发展的过程中,建筑结构设计也逐渐的向着个性化建筑设计的方向发展,这也使得人们在对建筑物的美观有着更好的要求,这就需要对建筑材料的色泽进行严格的要求。
  4、耐久度与经济方面的意义
  对建筑材料的进行质量检测也可以有效的提高建筑结构的耐久性,尽可能的降低自然环境对建筑结构的损坏。而且我们在对建筑材料质量进行检查的时候,施工单位也要对建筑材料的经济性进行考虑。使其在改善人们生活环境的同时,也提高了建筑工程施工的经济效益。
  三、建筑材料检测质量的提高
  1、掌握材料的信息,做到优中选优
  在对建筑材料以及施工设备进行验收的过程中,检测人员一定要对其进行严格的审查,并且按照我国相关的规范,对不达标的建筑材料进行相应的处理,从而满足就建筑工程施工的要求。此外,在对建筑材料进行质量检测的时候,检测人员一定要对建筑材料的基本信息进行全面的掌握,并且采用“优中选优”的材料选择方法,对建筑材料的质量进行严格的要求。
  2、材料的选择科学化
  在对建筑材料进行选择的时候,我们要采用合理有效并且科学的受到对建筑材料进行采购,而且还要从工程施工的经济效益方面进行开裂,从而保障建筑工程的顺利施工。
  3、加强对材料的检查验收,严把材料的质量关。
  工程的主要就是材料,当材料进场时,如果其不具备相关检验证明时,应做一次补做检查。防止伪劣材料进入工地,给工程造成不必要的麻烦。工程中所有的构件,必须具有厂家的批号和出厂的合格证明。钢筋混凝土应按规定方法采取抽样检测,对于运输或者安装等原因所造成的质量问题,必须要经过分析处理鉴定合格后才能使用。
  四、结束语
  总而言之,在建筑工程施工的过程中,建筑材料检测有着十分重要的意义,它不仅有效的提高了建筑工程的施工质量和进度,还促进了工程施工的经济效益。虽然建筑材料检测在我国建筑工程施工中应用得比较晚,还是从当前我国建筑行业的发展情况来看,这种建筑材料检测技术还有着十分广阔的发展前景。
  参考文献
  [1] 王广新. 谈建筑材料质量检验与工程质量的关系[J]. 山西建筑. 2011(03)
  [2] 沈丽丽. 关于建筑材料检测试验的探讨[J]. 经营管理者. 2009(24)
其他文献
随着科学技术的飞快发展,信息技术已经被广泛应用到各行各业,尤其是在会计行业中,极大地推动了会计事业的发展。各高校为了培养出符合国家要求的会计人才,在会计专业教学过程中采
摘要:词汇是语言的基础,词汇学习是英语语言学习中至关重要的环节。本文论述了英语词汇学习的重要性,并以相关语法理论和记忆规律为基础,提出了可行的英语词汇学习的策略和方法,并强调学习者在学习、记忆词汇时应运用多种方法。  关键词:词汇学习 记忆 策略  词汇是语言的建筑材料,词汇学习是语言学习中至关重要的环节。对于词汇的重要性,英国著名语言学家、教育家威尔金斯(D.A.Wilkins)说:“没有语法,
运用新凯恩斯动态随机一般均衡模型分析2004年至2014年中国主要宏观经济变量波动成因,重点考察了镶嵌于设备投资的投资专有技术冲击的作用。实证分析结果显示,投资专有技术冲击
摘 要:以我国提出的“科教兴国”战略目标为指导,针对目前的教育状况,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地针对各门学科都进行了新课程改革,其中就涵盖了小学数学。而小学数学作为数学学习的入门,更能强化学生的思维能力和创造性,但是小学数学学习很多时候还只停留在书本教学、黑板板书方面,并没有充分利用好网络的功能和资源。小学数学高效的学习可以为学生数学能力、思维能力的发展打下重要基础,甚至
目的探讨脐血造血干/祖细胞CD34+含量、集落生长及产率等生物特性并与骨髓进行相关比较.方法选择脐血标本25份,正常骨髓标本18份,健康成人标本20份,对脐血体积测量和有核细胞
摘 要:新课改之后,初中思想品德教学将实现学生的全面发展,促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体的教学目标的实现确认为教育新理念。围绕思想品德教学中情感态度与价值观的培养展开,试论新课改背景下中学思想品德教师要如何做好情感引导,实现学生思想品德综合素质的提高。  关键词:教学理念;学习方式;评价体系  一、思想品德教学中情感态度与价值观的重要作用  1.情感态度与价值观是学生实现全面发
摘 要:幼儿期是人的个性开始形成的时期,是幼儿品德形成的奠基阶段。《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切配合,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的品德教育离不开家长的配合,如果家园社区步调一致,将会使品德教育无处不在、无时不在。探讨如何有效开发、利用家园、社区教育资源的途径,细致考虑贴近幼儿实际、贴近幼儿生活的德育内容,将品德教育有机地渗透在一日