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为加强医学生物化学的学习效果，基于建构主义学习理论开展情境式教学．情境式教学分为三个步骤：首先，教师基于教学目标设计教学情境和问题；然后，学生依据问题和情境进行问题引导式学习；最后，学生解答问题并完成既定教学目标．多年的教学实践证明，该教学设计极大的提高了学生的学习兴趣及学习成绩．因此，情境式教学是有效提高医学生物化学教学质量的教学方法．