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学情分析是科学制定教学设计的基础，对精准教学实践的开展具有指导性作用。课前进行学情分析能够帮助教师了解学生的学n习习惯和认知特点，优化教学设计；课中的教学实践可根据学生的课堂反应和表现，发现学生学习问题并灵活调整教学方法，生成新的教学n方案；课后将总结反思与学生习得情况相结合，对问题解决情况进行评估，对学情分析进行进一步探究。就医学免疫学教学而言，基于学情n分析的教学实践根本在于转变教学理念，将“以学生为中心”的理念贯穿教学实践的全过程。