【摘 要】
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本篇论文旨在前人对于身势语研究的基础上,着重讨论了面部表情,目光,手势等在新课改中英语课堂上的应用,从而探索了我国英语教学中身势语的作用,以促使我国教师在英语教学中
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本篇论文旨在前人对于身势语研究的基础上,着重讨论了面部表情,目光,手势等在新课改中英语课堂上的应用,从而探索了我国英语教学中身势语的作用,以促使我国教师在英语教学中巧妙使用身势语,进一步增强教学效果。
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