积极实施新课程改革 努力创办特色教育品牌

来源 :当代教育论坛(综合研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sidagongsi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
安化县东坪中学在新课改实践中,坚持以人为本、努力探索、勇于创新,围绕"质量"谋发展,突出"素质"求特色,不断推进课程改革,积极推行素质教育,使教育教学质量、学校办学品位不断得以提升,形成了鲜明的办学特色,并打造了学校特有的教育品牌。
其他文献
例1,男,50岁.AsAⅡ级,拟在全麻下行直肠癌根治术.人室监测sp02,BP,ECG,HR,给予咪达唑仑5 mg,芬太尼0.2 mg,普鲁泊福70 mg,阿曲库铵50 mg麻醉诱导,气管插管后发现,患者前臂静
初中语文课堂教学中,语文教师只有尊重与赞赏每一位学生,帮助与引导学生学会合作,尽量让学生触摸知识,并且不断反思自己的教学过程,这样才能优化课堂教学,成为教育改革的主动者。
产妇,28岁,70 kg,妊娠39+1周G4P0LOA待产入院,因胎儿宫内窘迫急诊行子宫下段剖宫产术.产妇自诉12岁时曾诊断为脊髓空洞症,经多方治疗病情已趋于稳定,查体:产妇身体以正中矢状
如何立足于21世纪发展的高度,审时度势,与时俱进地改革人才培养模式,把好教育质量生命线,已经成为高等学校共同关注的重要课题。但近年来,我国本科教育确实出现了一些不容忽视的问
病人,男,38岁.1988年2月无明显诱因出现右膝关节疼痛,无发热头痛及全身不适;行X线摄片检查示右膝关节未见异常,给予布洛芬0.2 g,3次/d 口服,疼痛症状缓解.其间因行走不便右膝
病人,男,35岁.右小腿挫裂伤术后皮肤缺损伴感染,给予二期清创植皮术,术后给予甲磺酸培氟沙星(江苏金远药业制造有限公司,批号 030628)0.4 g加入5%葡萄糖250ml缓慢静滴(45滴/m
目的探讨分期分段结扎缩窄蒂部法行皮瓣早期断蒂的临床应用价值.方法对42例Ⅲ度烧伤患者的46块随意型皮瓣采用分期分段丝线结扎、逐步缩窄蒂部后断蒂.结果皮瓣平均断蒂时间为
为了解小儿单纯肥胖与高血压的关系,对肥胖儿童进行科学指导,减少小儿高血压的发生,作者对某市两所小学共1850名小学生进行了调查,现将结果报告如下.
对学生工作进行绩效评估是高校完善学生工作、推动学生工作走向规范化、科学化的必要手段。学生作为高校学生工作教育、管理和服务的对象,在评估学生工作时,应该重视学生的意