[摘要]高考备考中，采取恰当的主观题备考策略则可以达到事半功倍的效果。高考政治主观题备考策略有：研究考点和真题，创新主观题训练方法，重视时事政治。
　　[关键词]政治主观题备考策略
　　[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]167460582015）220090
　　近年来，高考政治主观题呈现出信息量大、能力层次多、综合要求高、创新性功能强等特点，这对考生来说是严峻的挑战。基于自身的教学实践，笔者将对高考政治主观题答题现状进行分析，然后谈几点备考策略，以提高高考政治主观题备考的有效性。
　　一、高考政治主观题答题现状
　　要想高考考得好，主观题上多拿分很重要。但很多学生并没有掌握政治主观题的答题技巧，主要表现为：单纯罗列知识点，不会分析材料；只会抄材料，不会调用知识点；长篇大论，不着重点。
　　二、 高考政治主观题有效性备考的策略
　　（一研究考点，构建知识体系
　　1. 研究考点知识。每一年的高考考点大致都是一样的，所以教师要引导学生研究考点知识，做到不留死角。要求学生在每节课前5分钟进行考点知识的默背，增强重要知识点的记忆。
　　2.构建知识体系。许多学生对知识点的掌握缺乏系统性和综合性，导致考试时答题不全面。因此，在研究考点知识的基础上，要求学生在教师的引导下自行构建知识体系，做到点线面相结合。
　　（二研究真题，提高备考的目的性
　　从命题趋势来看，新课标政治学科高考题，都是以主干知识为载体，注重考查学生知识结构的合理性、全面性和层次性。所以教师应通过研究高考真题，从高考政治试题中概括高频考点并寻找命题规律，帮助并教会学生建构“知识库”，使学生做到想一点、连一线、带一面，随时调用知识。
　　从答案构成来看，高考政治主观题的答案具有简洁性、时政性和知识结构严密性的特点。通过研究高考主观题的答案，可以避免学生写答案时出现杂乱无章、文不对题等现象。所以在高三总复习阶段，我们要引导学生多做高考真题，多研究高考真题的答案。
　　（三创新主观题训练方法，提高备考的实效性
　　主观题解题方法一般遵循“审设问—分析材料—生成答案”的模式。在这样的训练模式下，很多学生都会不自觉地翻阅答案。根据学生的这种习惯，我们训练时可以采用逆向训练法“答案—材料—设问”。逆向训练法可以把学生被动备考转化为主动备考。
　　例如某道主观题的参考答案是这样展现的：①全国人大及其常委会要坚持民主集中制原则，在法律的制定上，要充分反映人民群眾的意志和利益，保障和体现人民当家作主的地位。②中国共产党要发挥领导核心作用，领导立法，坚持依法执政，通过法定程序把党的主张上升为国家意志。③人民政协要履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，对立法工作提出意见和建议。④公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度等方式参与立法决策，推进立法决策的科学化和民主化。
　　以教师为主导，提出以下问题。
　　1.背景材料应该是我们所了解的哪一则时政材料？（教师预先给出10则时政材料
　　2.设问知识范围可以有哪些？
　　3.答题指向应该如何设定？
　　学生通过合作探究，最后概括得出以下结论。（当然还可能有其他结论
　　1.背景材料：中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》相关时政。
　　2.知识范围：政治生活知识。
　　3.答题指向：全国人大及其常委会（立法机关、中国共产党、人民政协和公民如何做的问题。
　　通过这样逆向训练的方法，让学生真正明白“高考主观题会问什么，我怎么答才好”。
　　（四重视时事政治，提高备考的前沿性
　　从宏观角度来看，政治高考不仅考查学生掌握知识的能力，更考查学生对社会时政热点问题的敏锐度和思辨能力。近年来高考试题的命题思路已经由“知识立意”转化为“能力立意”和“现实问题立意”。《考试大纲》的考核目标和要求中就明确规定：能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
　　从微观角度来看，近年来的政治高频考点主要集中关注民生、“中国梦”、“正能量”、科技创新、转变经济发展方式以及中央“两会”的有关精神等贴近现实生活的问题。因此教师要教会学生在这些时政背景下综合运用所学知识分析、评价和解决实际问题，给学生提供更多展示思辨能力的舞台，从而提高学生时政知识的储备能力，提高备考的前沿性。
　　总之，高考政治考查的内容往往具有基础性、目的性、前沿性，所以要想在高考中提高政治主观题的得分率，就要从打基础、讲方法、多研题、重时政等方面进行备考，真正为高考考生助力。
　　责任编辑袁妮