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探索总复习中"解决问题"内容的复习问题,进而提出了"三多"的复习策略,从而提升学生的解题能力,提升复习质量。三多即一题多问、一题多解、一题多变的思想,从而加固学生的知识,提升学生的数学素养。
数学“解决问题”复习应“三多”
【摘 要】
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探索总复习中"解决问题"内容的复习问题,进而提出了"三多"的复习策略,从而提升学生的解题能力,提升复习质量。三多即一题多问、一题多解、一题多变的思想,从而加固学生的知识
【机 构】
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广东省惠州市惠城区第十小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2017年06期
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