【摘要】课堂中的案例，反思教师在课堂中的角色应与学生平等对话、交流。
　　【关键词】课堂教学；反思
　　An unforgettable class
　　Liu Meili
　　【Abstract】In the classroom case, the resonsideration teacher’s in classroom role should with the student equality dialog, the exchange. 
　　【Key words】Classroom instruction; Resonsideration
　　
　　作为一名教师，我听过许多课，有一节课令我至今难忘。
　　那天，我听一位年轻教师的赛讲课。她揭示了课题后，就开始检查学生预习词语的情况。当她领读词语时，把一词读错了，作为评委的我和听课的八十多位教师都听出来了，但这位讲课教师毫无察觉，继续领读，学生也跟着读。这时一名学生高高地举起了手，站起来说：“老师，你把一个字的音读错了”。这时，电教室里一片沉寂，这可是市级教学讲课赛，选手的一点点失误，将直接影响她的讲课分数。班里五十多双眼睛望着陌生的老师（借班上课），只见这位年轻教师亲切地走下讲台，走到这位同学跟前，握了握他的手，真诚地说：“谢谢你小同学，你听得多么认真呀！谢谢你给老师指出了错误，你能教教老师这个词怎么念吗？”这名学生脸上露出了惊喜，他没有想到在这么多听课教师面前，他能当讲课老师的“小老师”。他念一遍，这位老师跟着读一遍，连读了三遍。这时，教室里不约而同响起了热烈的掌声。在以后的教学环节中，师生互动，生生互动。课堂气氛是那么和谐，师生关系是那么民主。一节课，老师脸上流露出的是真诚与激励，学生享受到的是愉悦和快乐。下课后，听课老师对这位年轻教师的课赞不绝口。我想：假如学生指出错误时，这位教师觉得有失师道尊严，放不下为师者的面子，向学生投去冷冷的目光，在讲台上冷冷地说一句：“请坐”。学生在课堂上又是一种什么样的表现呢?这一节课让我明白了新课程改革中提出的“课堂上师生是平等对话的过程”这句话的含义，明白了“教师必须蹲下来和学生交流”这句话的实质。
　　以前听课时也出现过类似的情况，讲课老师在黑板上写错了字，这个错字一直在黑板上留着，直到听课老师下课后指出时讲课老师才发觉，难道班里五十多名学生都没看出来吗，不，我想：学生中肯定有人看出来了，但他们不敢说，不敢当众让老师“难看”，他们害怕看到老师那张面无表情的脸，渐渐地，学生失去了真诚，他们学会了“听话”。
　　作为一名教师，反思我们的教学，我们常常在圣人面前自居，有时候自以为是，却不知一个不屑的眼神、一句冷冰冰的话常常会伤害学生稚嫩的心灵，拉开了师生之间的距离，在师生间筑起一道墙，学生不愿和老师沟通，不想和老师交流。我觉得，只有老师放下为师者的尊严，走到学生中间去，与他们平等对话，坦诚交流，才会实现真正意义上的教学相长，才会发现那一张张幼稚的脸原来是多么可爱！